在評價(jià)影響內(nèi)在真實(shí)性的歷史性因素中可通過下列哪種方法排除（）

一吸煙48歲男性，近日得知一名吸煙朋友患肺癌后，有些害怕，想戒煙，但又心存僥幸，覺得不會那么巧吧，吸煙的人有的是，怎么就自己會得肺癌？同時(shí)也擔(dān)心戒煙會導(dǎo)致發(fā)胖，對戒煙缺乏信心。針對這種情況，健康教育工作者運(yùn)用的行為干預(yù)理論是（）

某單位使用公益電視廣告進(jìn)行干預(yù)活動宣傳應(yīng)屬于（）

艾滋病傳播途徑的預(yù)防教育內(nèi)容不包括（）

高血壓健康教育對策的目標(biāo)人群不包括（）

按教育目的或內(nèi)容劃分，健康教育的內(nèi)容不包括（）

在醫(yī)院健康教育中，不屬于住院教育形式的是（）

在健康教育計(jì)劃中，確定優(yōu)先項(xiàng)目的基本原則有（）

實(shí)施監(jiān)測的方法包括（）

培訓(xùn)效果評價(jià)的三個層次包括（）