A.知-信-行理論模式
B.價(jià)值期望理論模式
C.強(qiáng)化理論模式
D.健康信念模式
E.行為轉(zhuǎn)變階段理論模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.使健康促進(jìn)成為全球發(fā)展議程的中心
B.使健康促進(jìn)成為各國政府的一項(xiàng)核心責(zé)任
C.使健康促進(jìn)成為社區(qū)民間社會的一個(gè)主要重點(diǎn)
D.使健康促進(jìn)成為公司規(guī)范的一項(xiàng)基本要求
E.使健康促進(jìn)成為防范公共衛(wèi)生事件的一項(xiàng)任務(wù)
A.是衛(wèi)生保健發(fā)展的戰(zhàn)略措施
B.是保健模式從"自助型"向"依賴型"發(fā)展的體現(xiàn)
C.是實(shí)現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的先導(dǎo)
D.是一項(xiàng)低投入、高產(chǎn)出、高效率的醫(yī)療保健措施
E.是提高廣大群眾自我保健意識和能力的重要渠道
A.保證促進(jìn)健康所需的基礎(chǔ)設(shè)施
B.增加對健康發(fā)展的投資
C.鞏固和擴(kuò)大健康領(lǐng)域的合作伙伴關(guān)系
D.減少賦予個(gè)人權(quán)力
E.提高全社會對健康的責(zé)任感
A.創(chuàng)造支持的環(huán)境
B.發(fā)展個(gè)人技能
C.加強(qiáng)社區(qū)的行動
D.提供健康信息
E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
A.營養(yǎng)健康教育
B.疾病防治的健康教育
C.人生三階段的健康教育
D.與衛(wèi)生有關(guān)行業(yè)人員的健康教育
E.安全教育
最新試題
健康教育和健康促進(jìn)在衛(wèi)生工作中的作用不包括()
艾滋病的健康教育,"增加教育的覆蓋面"屬于艾滋病健康教育()
"加強(qiáng)隨訪和管理,使其知道堅(jiān)持從醫(yī)行為、遵醫(yī)囑服藥和非藥物治療的重要性",這一高血壓病的社區(qū)健康促進(jìn)對策,適用于()
駕車時(shí)使用安全帶屬于促進(jìn)健康行為中的()
高血壓健康教育對策的目標(biāo)人群不包括()
除外哪項(xiàng)均是人際傳播的特點(diǎn)()
經(jīng)過社區(qū)需求診斷,某社區(qū)中糖尿病的患病率為3%,該社區(qū)工作中糖尿病的目標(biāo)人群為()
健康教育干預(yù)框架包括()
根據(jù)目標(biāo)人群對媒介的擁有情況和使用習(xí)慣來選擇傳播媒介。符合傳播媒介選擇的()
根據(jù)教育對象和實(shí)施途徑的不同,醫(yī)院健康教育和健康促進(jìn)的形式可以分為()