生活技能具體表現的10種能力中不包括（）

某兒童，多動．注意力不集中。多門功課成績低下，無原發(fā)性情緒障礙。請問該兒童最有可能患有以下哪種心理-行為問題（）

某兒科醫(yī)生使用卡鉗測量皮褶厚度，用于評價兒童青少年近期的營養(yǎng)狀況。以下對于卡鉗測量特點說法錯誤的一項是（）

某學校將開展艾滋病相關的健康教育活動，在活動開始要進行需求評價。需求評價應包括哪項內容（）

13歲女孩，欲通過測體脂含量判斷其肥胖程度。假設她的體脂占到體重的27％。則她屬于（）

利用單位體重或身高矯正肺活量后，得到肺活量指數。對這個指標來講，你認為存在錯誤的是（）

二次大戰(zhàn)后．許多發(fā)達國家的兒童青少年出現身材一代比一代長的高，性發(fā)育提前，成年身高逐步增長的趨勢。學者們將定義為"生長長期變化"。對于兒童少年的生長長期變化，有許多影響因素，你認為其中最直接的影響因素是（）

對于健康促進學校，你認為理解錯誤的一項是（）

生活技能教育的理論依據包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀；②預防不良行為；③提高生活技能（心理社會能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進健康的理論環(huán)節(jié)的順序為（）

某保健所的工作人員從一項調查的結果中發(fā)現，6～8歲的兒童的患齲率明顯低于前幾個年齡段的兒童。你認為這一結果產生的原因是（）