某一突發(fā)公共事件發(fā)生后,在事件處置中對公眾正確引導、消除恐慌,是極其重要的工作之一。因此,心理干預工作人員要十分重視對公眾進行心理干預的技術。
心理干預工作人員要盡可能地與被干預者()。A.隔離
B.若即若離
C.遠離
D.相伴
E.接近
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某一突發(fā)公共事件發(fā)生后,在事件處置中對公眾正確引導、消除恐慌,是極其重要的工作之一。因此,心理干預工作人員要十分重視對公眾進行心理干預的技術。
注意語言技巧、方式方法,不要過度的()。A.傾聽
B.勸慰
C.阻止
D.交流
E.迎合
某一突發(fā)公共事件發(fā)生后,在事件處置中對公眾正確引導、消除恐慌,是極其重要的工作之一。因此,心理干預工作人員要十分重視對公眾進行心理干預的技術。
在啟發(fā)、幫助和認真傾聽被干預肯的內心感受時,要找準哪種角度?()A.社會角度
B.立化角度
C.種族角度
D.宗教角度
E.多種不同角度
A.無視現(xiàn)實
B.蔑視現(xiàn)實
C.認識、面對現(xiàn)實
D.接受現(xiàn)實
E.認識、面對和接受現(xiàn)實
某學校在學生中開展“不吸第一支煙”的健康教育活動。
對于開展活動遠期效果的評價,合適的指標是()。A.學生控煙知識的知曉率
B.學生健康活動的參與率
C.學生因病缺課率
D.學生吸煙率
E.學生健康信念的形成率
A.科普講座
B.角色扮演
C.獎勵和懲罰
D.小組討論
E.觀看控煙宣傳片
2010年5月,山西某煤礦發(fā)生礦難后。心理專家組織住院的輕傷員進行心理晤談。專家首先進行自我介紹,講了晤談的規(guī)則及保密問題,然后請參加者描述事件發(fā)生過程中的所見、所聞及感受,并讓他們描述事件發(fā)生后出現(xiàn)的應激反應的癥狀。針對他們出現(xiàn)的癥狀,專家與他們討論積極的適應與應付方式,并且根據(jù)各自的情況給出了減輕應激的策略。
進行心理晤談的最佳時間是()。A.事件發(fā)生后0~12小時之間
B.事件發(fā)生后12~24小時之間
C.事件發(fā)生后24~48小時之間
D.事件發(fā)生后48~72小時之間
E.事件發(fā)生72小剛后
A.介紹期
B.事實期
C.感受期
D.輔導期
E.恢復期
A.高齡化
B.大齡化
C.養(yǎng)老化
D.老年型
E.老齡化
A.高齡化
B.大齡化
C.老齡化
D.老年型
E.養(yǎng)老型
A.頭腦風暴
B.德爾斐法
C.深入訪談法
D.小組討論法
E.案例分析法
最新試題
對身體不造成傷害的飲酒方式屬于()。
65歲及以上人口占總人口數(shù)超過7%的社會稱為()。
屬于技能培訓類健康教育策略的是()。
持續(xù)性的渴望飲酒、戒酒失敗、控制飲酒失敗均屬于()。
屬于信息交流類健康教育策略的是()。
擬組織一組專題小組討論,了解建筑工人對艾滋病防治健康教育內容的需求,在選擇和布置討論場所時,不正確的做法是()。
可以初步確定為()。
心理干預工作人員要盡可能地與被干預者()。
心理干預工作人員要重視和幫助被干預者()。
為了建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急評價指標體系,申請立項。首先構建指標體系及確定具體指標,然后請有經驗的專家對指標體系進行各自獨立判斷,提出自己的預測意見,避免了會議討論時害怕權威而隨聲附和等弊病。這種方法稱為()。