單項選擇題根據(jù)練習內(nèi)容的完整性的不同可將練習分為()。
A.集中與分散練習
B.整體與部分練習
C.模擬與實際練習
D.過分與適度練習
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1.單項選擇題下列提問中有利于培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的是()。
A.武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市
B.請說出世界上人口最多的國家
C.假如太陽請假，世界會變成什么樣
D.什么是心理學
2.單項選擇題()對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究認為兒童道德發(fā)展包括兩階段，道德教育目標是使兒童達到自律道德。
A.班杜拉
B.柯爾伯格
C.加涅
D.皮亞杰
3.單項選擇題元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和()。
A.自我控制
B.自我認知
C.自我指導
D.自我學習
4.單項選擇題我們背單詞時，容易記住前面和后面的單詞，中間的易忘記，對這種現(xiàn)象的解釋是()。
A.痕跡消退說
B.動機說
C.同化說
D.前攝抑制與倒攝抑制
5.單項選擇題教育心理學可以幫助教師根據(jù)學生的智力發(fā)展水平為智力超常或有特殊才能的兒童提供更為充實、更有利于其潛能充分發(fā)展的環(huán)境和教學內(nèi)容，這說明教育心理學具有()作用。
A.準確了解問題
B.提供理論指導
C.預測并干預學生
D.結(jié)合教學進行研究
最新試題
布魯納認為學習的本質(zhì)不是被動地形成刺激一反應的聯(lián)結(jié)，而是主動地形成()。
題型：填空題
要適應人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。
題型：單項選擇題
問題解決的過程可分為四個階段，即()、()、()、()。
題型：填空題
聯(lián)系實際，談談中學生心理發(fā)展的主要特點。
題型：問答題
身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨立精神的加強，是（）表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
題型：單項選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復習，就幾乎等于重新學習，所以為了學習不被遺忘，在學習后要()。
題型：填空題
通過電視劇《水滸傳》，你認為其中的角色“林沖”應該屬于什么氣質(zhì)類型?（）
題型：單項選擇題
心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。
題型：填空題
奧蘇貝爾認為學生的成就動機主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成，即()的內(nèi)驅(qū)力、()的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。
題型：填空題
尊重信任學生是教帥的（）。
題型：單項選擇題