A.健康教育培訓(xùn)需求評(píng)估
B.近期培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)
C.遠(yuǎn)期培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)
D.教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)
E.組織后勤工作評(píng)價(jià)
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A.持續(xù)性原則
B.針對(duì)性原則
C.速度快原則
D.可及性原則
E.經(jīng)濟(jì)性原則
A.社會(huì)學(xué)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.管理與政策診斷
A.了解有關(guān)腹瀉的知識(shí)
B.了解脫水的危害
C.識(shí)別脫水的體征
D.相信腹瀉的孩子需要繼續(xù)進(jìn)食
E.了解口服補(bǔ)液的好處
A.生活方式教育
B.治理職業(yè)有害因素,預(yù)防職業(yè)病發(fā)生
C.改變不良作業(yè)方式,預(yù)防與工作有關(guān)的疾病
D.開展心理衛(wèi)生教育,減少或消除職業(yè)緊張
E.職業(yè)安全與預(yù)防意外事故教育
A.了解她們的認(rèn)知和行為
B.發(fā)放安全套
C.知識(shí)傳播
D.行為指導(dǎo)
E.進(jìn)行普法教育
最新試題
在醫(yī)療服務(wù)中()缺陷可以彌補(bǔ)。
()是個(gè)體之間相互溝通,共享信息的最基本的傳播形式和建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
鎖骨下靜脈置管最常見的神經(jīng)損傷是什么()。
關(guān)于熱原樣反應(yīng)的預(yù)防措施,以下說法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)()。
對(duì)于醫(yī)院來說,技術(shù)差點(diǎn)并不可怕,()問題才最重要,一個(gè)小的細(xì)節(jié),就能扭轉(zhuǎn)醫(yī)院困境。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)主要是()的競(jìng)爭(zhēng)。
輸液后出現(xiàn)沿靜脈走行皮膚紅腫、疼痛、觸痛,這屬于靜脈炎中的哪一型()。
接受采納新信息的無知階段需要()。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),()通過聽覺。
有效廣告AIDAS理論中第一個(gè)“A”代表的含義是()。