A.形成評價
B.過程評價
C.近期效果評價
D.遠期效果評價
E.結(jié)局評價
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A.形成評價
B.過程評價
C.效應評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.使規(guī)劃更完善、更合理
B.監(jiān)測規(guī)劃的執(zhí)行情況
C.評價規(guī)劃的近期和中期效果
D.評價規(guī)劃的遠期效果
E.匯總?cè)抠Y料,總結(jié)經(jīng)驗教訓
A.評價應該在計劃設計階段進行
B.評價在計劃實施結(jié)束后才進行
C.評價只在計劃執(zhí)行過程中進行
D.評價貫穿于計劃的始終
E.項目的執(zhí)行可以沒有評價
A.形成評價
B.過程評價
C.效果評價
D.總結(jié)評價
E.結(jié)局評價
A.正確評估計劃執(zhí)行者的技能
B.建立專家小組,保證計劃執(zhí)行的質(zhì)量
C.建立完整的資料收集和保存體系
D.經(jīng)費使用的審計
E.強化健康促進的基本知識和技能
最新試題
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()。
關于評價下列說法正確的是()。
預防慢性退行性疾病的健康教育應開始于哪個時期()。
下列關于社區(qū)健康教育的敘述不正確的是()。
糖尿病健康促進規(guī)劃的結(jié)局評價應評估糖尿病患者的()。
搞好社區(qū)健康教育與健康促進工作的關鍵是()。
糖尿病病人的健康教育評價中,以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標進行評價,屬于()。
積極組織社區(qū)活動,發(fā)動群眾參與,屬于健康教育干預策略中的()。
評價老年人群膽固醇的變化,需要進行()。
吸煙的行為干預的起始階段是()。