闡述早期的四種遷移理論的主要因素。

簡述促進學習遷移的主要措施。

下列關于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的遷移理論，說法正確的是（）。

根據(jù)遷移的內容不同．將學習劃分為（）遷移和（）遷移。

現(xiàn)代遷移理論的主要觀點有兩種，一種是強調認知結構在遷移中的作用，一種是強調外界環(huán)境與主體的（）對遷移的影響。

遷移是習得的知識、技能與行為規(guī)范向（）的關鍵環(huán)節(jié)。

關系轉換說的代表人物是（），他強調（）是學習遷移的一個決定因素。

論述在實際教學中如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機。

（）即學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和監(jiān)督，來強化相應的學習行為。

以（）等人為代表提出產(chǎn)生式理論．認為如果兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊，則可以產(chǎn)生遷移。