A.技術(shù)
B.能力
C.手段
D.技能
E.技巧
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.方法
B.能力
C.手段
D.方式
E.途徑
A.醫(yī)院健康教育
B.職業(yè)場(chǎng)所健康教育
C.城市社區(qū)健康教育
D.學(xué)校健康教育
E.控?zé)熃】到逃?/p>
A.心理衛(wèi)生健康教育
B.飲食營(yíng)養(yǎng)健康教育
C.生殖健康教育
D.學(xué)校健康教育
E.疾病防治健康教育
A.知識(shí)增加
B.信念增強(qiáng)
C.行為改善
D.態(tài)度轉(zhuǎn)變
E.技能提高
A.思想性和科學(xué)性統(tǒng)一
B.理論聯(lián)系實(shí)際
C.循序漸進(jìn)和反復(fù)教育
D.因人施教
E.正面教育
最新試題
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是()
心理防御機(jī)制是人們使用的一種心理策略,實(shí)際上是精神上的一種()
健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和()
應(yīng)激的生理變化模式為()
制定健康教育具體目標(biāo)的3個(gè)"W"包括()
對(duì)他人知覺時(shí),所謂的"一白遮百丑"屬于知覺心理偏差的()
社會(huì)動(dòng)員和社區(qū)行動(dòng)是健康促進(jìn)的()
和吸煙者討論吸煙的利弊,啟發(fā)其"自我意識(shí)"和"自我評(píng)價(jià)",讓吸煙者自己做出抉擇。這樣的技巧適用于()
一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中,對(duì)觀察對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間的變化的評(píng)估屬于()
能促進(jìn)個(gè)人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域(策略)是()