單項選擇題未經強化而條件反射自動重現(xiàn)的現(xiàn)象被稱為（）
A．恢復
B．消退
C．類化
D．分化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題早在20世紀30年代，人們就已經發(fā)現(xiàn)了智商分布規(guī)律是（）
A．常態(tài)分布
B．離散分布
C．正態(tài)分布
D．偏態(tài)分布
2.單項選擇題當前我國教師的主要的、基本的心理特征是（）
A．熱愛學生，期望學生健康成長
B．觀察敏銳，善于了解學生
C．思維靈活，注意客觀分析
D．意志堅定，善于支配感情
3.單項選擇題以培養(yǎng)探究性思維為目標，以基本教材為內容，使學生通過再發(fā)現(xiàn)的步驟進行的學習是（）
A．發(fā)現(xiàn)學習
B．接受學習
C．機械學習
D．轉化學習
4.單項選擇題教學中采用的各種物質獎勵屬于下列哪種強化?（）
A．原始強化
B．替代強化
C．次級強化
D．自我強化
5.單項選擇題經常在一起游玩、娛樂的學生小團伙屬于（）
A．消極型非正式群體
B．正面型非正式群體
C．中間型非正式群體
D．破壞型非正式群體
最新試題
簡述學習教育心理學對教師的主要作用。
題型：問答題
結合教學實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？
題型：問答題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
簡述心理發(fā)展的含義。
題型：問答題
認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是（）。
題型：單項選擇題
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系，他的教育心理學分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。
題型：填空題
奧蘇貝爾認為學生的成就動機主要由三種內驅力組成，即()的內驅力、()的內驅力和附屬的內驅力。
題型：填空題
簡述動機的類型。
題型：問答題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復習，就幾乎等于重新學習，所以為了學習不被遺忘，在學習后要()。
題型：填空題
把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。
題型：單項選擇題