A.學(xué)校的教育
B.父母的遺傳
C.家庭的經(jīng)濟(jì)狀況
D.意外事件
E.風(fēng)俗習(xí)慣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.A型行為
B.C型行為
C.不良生活習(xí)慣
D.不良疾病行為
E.日常危害健康行為
A.掌握健康教育及相關(guān)學(xué)科的知識技能
B.設(shè)計、實(shí)施和評價健康教育項(xiàng)目的能力
C.熟悉資料收集方法
D.組織與協(xié)調(diào)能力
E.健康傳播能力
A.協(xié)調(diào)
B.溝通
C.倡導(dǎo)
D.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
E.賦權(quán)
A.提高自身健康的過程
B.維護(hù)自身健康的過程
C.改善自身健康的過程
D.提高全社會對健康的責(zé)任感
E.改變?nèi)祟惿姝h(huán)境
A.是指與人健康有關(guān)的信息
B.是健康傳播者傳遞的內(nèi)容
C.泛指一切有關(guān)人的身體、心理、社會適應(yīng)能力的知識、技術(shù)、觀念和行為模式
D.直接影響傳播效果
E.具有科學(xué)性和指導(dǎo)性的特點(diǎn)
最新試題
護(hù)士在健康教育中的角色是()
健康傳播的影響因素包括()
以下關(guān)于實(shí)施醫(yī)院健康教育的注意事項(xiàng)的描述,不正確的是()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()
為了讓患者能成功戒煙,患者家屬經(jīng)常向其講述鄰居老王成功戒煙的例子,患者看到老王戒煙成功,決心把煙戒掉。這屬于()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
健康教育評價分為()
健康促進(jìn)的原則包括()
健康教育分為()
不屬于判斷行為重要與不重要原則的是()