A、人力資源即人力資本
B、人力資源的開發(fā)與維護需要物資、資金和時間的投入
C、人力資源僅為資本所有
D、對人力資源投入的回報
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A、以城市就業(yè)帶動農(nóng)村就業(yè)
B、以創(chuàng)業(yè)促帶動就業(yè)
C、以小城鎮(zhèn)發(fā)展帶動就業(yè)
D、以高新技術(shù)帶動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革提升就業(yè)
A、千分之一至千分之五
B、千分之二至千分之六
C、千分之二至千分之五
D、千分之三至千分之五
A、勞動者由政府提供就業(yè)與市場就業(yè)相結(jié)合
B、勞動者自主就業(yè);市場調(diào)節(jié)就業(yè);政府促進就業(yè)
C、勞動者自主就業(yè);政府促進就業(yè)
D、勞動者自主就業(yè);市場調(diào)節(jié)就業(yè);政府安排就業(yè)相結(jié)合
A.憲法
B.勞動合同法
C.勞動法
D.就業(yè)促進法
A、需要
B、動機
C、需求
D、動力
A、投入
B、供給
C、買賣
D、成交
A、表演本身就是目的;為了演戲而演戲
B、觀眾愛看或者不愛看是次要的;完成演出任務(wù)最重要
C、戲劇的表現(xiàn)內(nèi)容豐富;能夠貫穿歷史和空間
D、必須認(rèn)真承諾的演出;這是演員的天職
A、勞動是一種交易;勞資雙方應(yīng)該遵循等價交換的原則
B、時間就是金錢;員工花了時間;就應(yīng)該得到金錢的回報
C、追蹤世界前沿;不斷更新觀念、知識和技能
D、奉行拿來主義;對外國的東西要全面大膽地汲取
A、職業(yè)化具有一定合理性;但它會束縛人的發(fā)展
B、職業(yè)化是反對把勞動作為謀生手段的一種勞動觀
C、職業(yè)化是提高從業(yè)人員個人和企業(yè)競爭力的比由之路
D、職業(yè)化與全球職場語言和文化相抵觸
A、無論內(nèi)心是否愿意;只是在行為上努力工作就是勤勉
B、在被迫的狀態(tài)下工作;也可以稱之為勤勉
C、按照勞動契約工作;屬于勤勉的范疇
D、勤勉是從業(yè)人員自主和自愿的選擇
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和()的分析、判斷和評定。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者,“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是()
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指()。
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
對員工進行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是()。
用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進行比較分析,審定出較好的版本。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。