單項選擇題發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎是（）

A、布魯納的認知結構學習理論。
B、奧蘇貝爾的認知同化學習理論
C、孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”學習理論
D、布盧姆的“教育目標分類學”理論


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題模仿——練習教學過程模式的基本程序是（）。

A、實踐—模仿—傳授—糾正
B、實踐—模仿—指導—評定
C、實踐—模仿—熟練—評價
D、實踐—模仿—指導—熟練

2.單項選擇題培訓教學督導工作具有的基本職能是（）。

A、監(jiān)督、指導和評價
B、監(jiān)督檢查、指導和評價
C、監(jiān)督和評價
D、監(jiān)督和指導

3.單項選擇題培訓活動和培訓行為是按一定的流程進行的，培訓質量應是全過程的（）。

A、指導和控制
B、檢查和監(jiān)督
C、監(jiān)督和管理
D、管理和控制

4.單項選擇題新教材的顯著特點是（）。

A、時代性、科學性和創(chuàng)新性
B、時代性、規(guī)范性和發(fā)展性
C、時代性、發(fā)展性和創(chuàng)新性
D、時代性、新穎性和發(fā)展性

5.單項選擇題（）是職業(yè)技術課程組織的主要依據(jù)。

A、職業(yè)分析
B、職業(yè)需求
C、職業(yè)目標
D、職業(yè)活動順序、職業(yè)技術課程目標

7.單項選擇題指導培訓質量管理工作應體現(xiàn)哪個方面（）。

A、管理方針和指導思想
B、共同認可和采用的質量管理指南
C、制定落實培訓質量管理職責分工
D、克服質量管理的隨意性和范標化

8.單項選擇題創(chuàng)建學習型組織需要進行的五項修煉的核心是（）。

A、自我超越
B、系統(tǒng)思考
C、建立共同愿景
D、轉換心智模式

9.單項選擇題教育經(jīng)濟學是運用經(jīng)濟學原理和方法研究教育（）等的學科。

A、投資和效益
B、經(jīng)濟效益
C、經(jīng)濟指標
D、經(jīng)濟效益和成本

10.單項選擇題知識經(jīng)濟就是以（），直接依賴于知識和信息的生產(chǎn)、擴散和應用。

A、新產(chǎn)業(yè)為基礎的經(jīng)濟
B、以經(jīng)濟為基礎
C、以新技術為基礎的經(jīng)濟
D、知識為基礎的經(jīng)濟