A、貶值
B、本土化
C、增值
D、全球化
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A、培訓(xùn)總收入
B、培訓(xùn)總支出
C、培訓(xùn)總投資
D、培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)收益額
A、行業(yè)企業(yè)在職業(yè)培訓(xùn)、技能人才培訓(xùn)工作中的主體地位進(jìn)一步得到了強(qiáng)化
B、便于高度的集權(quán)管理和統(tǒng)一調(diào)配
C、市場競爭的市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律被引入職業(yè)培訓(xùn)工作中
D、宏觀管理進(jìn)一步強(qiáng)化
A、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
B、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和方法研究
C、教育投資
D、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
A、社會主義市場經(jīng)濟(jì)
B、公有制經(jīng)濟(jì)
C、計劃經(jīng)濟(jì)
D、知識經(jīng)濟(jì)
A、社會性和經(jīng)濟(jì)性
B、組織性和個體性
C、經(jīng)濟(jì)外部和政治外部
D、正外部性和負(fù)外部性
A、勞動力市場的運(yùn)行規(guī)律
B、勞動力與生產(chǎn)資料關(guān)系
C、勞動力的供給彈性
D、生產(chǎn)資料的所有制形式
A、需求
B、價格
C、買賣
D、收入
A、職業(yè)態(tài)度
B、職業(yè)道德
C、職業(yè)能力
D、工作經(jīng)歷
A、人民生活
B、政治
C、經(jīng)濟(jì)
D、社會
A、增強(qiáng)創(chuàng)新能力
B、增強(qiáng)責(zé)任心
C、提升專業(yè)技能
D、樹立團(tuán)隊精神
最新試題
用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析,審定出較好的版本。
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指()。
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于()
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
制定培訓(xùn)項目實施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是()
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()