單項選擇題國宋代蘇軾在科舉應試時所進的“時務策”是()。
A.《國策》
B.《諫逐客書》
C.《教戰(zhàn)守策》
D.《鹽鐵論》
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1.多項選擇題政策調整的內容包括()。
A.主體調整
B.客體調整
C.目標調整
D.環(huán)境調整
E.關系調整、方案調整
2.多項選擇題政策執(zhí)行的理論模型包括()。
A.過程模型
B.互適模型
C.循環(huán)模型
D.博弈模型和系統(tǒng)模型
E.綜合模型
3.多項選擇題作為公共政策學研究對象的公共政策,可以區(qū)分為三個層次,即()。
A.具體的個別的政策
B.政策群和政策鏈
C.政策一般
D.政策系統(tǒng)
E.政策功能
4.多項選擇題共政策學的建制化主要表現在()。
A.學會的成立
B.專業(yè)研究刊物的問世
C.專門研究機構的建立
D.大學教育中專業(yè)與課程的設置
E.公共政策問題的產生
5.單項選擇題政策調整的本質特征是()。
A.激進性的
B.突變性的
C.周期性的
D.漸進性的
最新試題
為了進行有效的政策制定,問題確認過程中應注意的問題有()
題型:多項選擇題
以下哪些情況適合采用直面溝通的方式()
題型:多項選擇題
政策執(zhí)行的組織準備工作主要包括()
題型:多項選擇題
在傳統(tǒng)社會向現代社會過渡的過程中,出現了個人在精神上與其周圍世界相分離或相對立的現象,這是引起社會解組的重要原因,以上觀點屬于()
題型:單項選擇題
以下屬于過失性社會問題的是()
題型:單項選擇題
以下哪個不屬于政策終結的作用()
題型:單項選擇題
在沒有現成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點進行試驗,看看是否能夠滿足期望水平,由此總結經驗和教學,再設計下一步的備選方案,這種搜索方法是()
題型:單項選擇題
進行政策實施前后的比較,即比較兩個時間點上同一情況的不同結果,這種評估方法是指()
題型:單項選擇題
政府提供的一些社會物品也有一些帶有私人物品的特征,如()
題型:多項選擇題
政策執(zhí)行中信息溝通的方式有()
題型:多項選擇題