A.一般能力和特殊能力
B.一般能力和創(chuàng)造能力
C.模仿能力和創(chuàng)造能力
D.模仿能力和特殊能力
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A.獨立意識進一步發(fā)展
B.自我意識的成分分化
C.強烈的關(guān)心自己個性的成長
D.自我評價成熟及道德意識高度發(fā)展
A.以青少年的心理發(fā)展特點為立足點
B.以青少年的心理需要為基礎(chǔ)
C.以關(guān)注學生自身的成長為出發(fā)點
D.以培養(yǎng)青少年健康心理為主線
A.批評不當,懲罰過嚴
B.不顧實際,負擔過重
C.過分關(guān)心或漠視學生
D.評價隨意、武斷,以偏蓋全
A.制定方案
B.訓練實施
C.評估反思
D.結(jié)束追蹤
A.存在心理障礙的個體
B.存在精神疾病的個體
C.心理健康條件下有一時性困惑的個體
D.心理健康條件下有一般性心理健康問題的個體
最新試題
以下哪一區(qū)域受損會出現(xiàn)理解書面語言障礙()
多年過去了,仍然記得剛進大學校門的那一刻,這屬于()
通過實際活動才能明確回憶起來的記憶稱作()
遺忘癥患者在()測驗中,完成的狀況接近于常人。
關(guān)于動機啟發(fā)性原則中,錯誤的是()
魯利亞的機能系統(tǒng)說中,負責對信息進行空間和時間整合的是()
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機制的說法錯誤的是()
一幅中國水墨畫,畫中月亮邊緣明亮,十分皎潔逼真,反映的感覺現(xiàn)象是()
小明在生活中表現(xiàn)出好動,靈活,在社交中愛交朋友且愛好廣泛,但是在完成事情時穩(wěn)定性差,小明氣質(zhì)類型是()
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了,多多認為小貝是故意的,所以非常生氣,這一現(xiàn)象可用()來解釋。