簡要回答反事實度量法。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術論文是（）。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

一個人的教育精神成本屬于（）。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

社會平均教育收益率