A.肯定性反饋
B.否定性反饋
C.模糊性反饋
D.動(dòng)態(tài)體語(yǔ)
E.儀表形象
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A.肯定性反饋
B.否定性反饋
C.模糊性反饋
D.動(dòng)態(tài)體語(yǔ)
E.儀表形象
A.防治疾病,促進(jìn)身心健康
B.提高生活質(zhì)量
C.采納有益于健康的行為和生活方式
D.挖掘個(gè)人、家庭、社區(qū)以及社會(huì)的保健潛力
E.減少疾病的傳播
A.防治疾病,促進(jìn)身心健康
B.提高生活質(zhì)量
C.采納有益于健康的行為和生活方式
D.挖掘個(gè)人、家庭、社區(qū)以及社會(huì)的保健潛力
E.減少疾病的傳播
A.門(mén)診教育和住院教育
B.病房教育和隨診教育
C.咨詢(xún)教育和病房教育
D.入院教育和出院教育
E.候診教育和病房教育
A.閱讀患者病歷
B.與患者家屬交談
C.與患者接觸
D.分析患者病史
E.分析患者健康影響因素
最新試題
隨診教育是指()
下列對(duì)人際傳播特點(diǎn)的描述不正確的是()
醫(yī)院健康教育的主要目的是()
在交談中,當(dāng)對(duì)方說(shuō)出某些敏感問(wèn)題或難以回答的問(wèn)題時(shí),比較恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
護(hù)士小王在和患者交談中,適時(shí)插入了一些"是的"、"很好"等語(yǔ)言或者點(diǎn)頭、微笑等非語(yǔ)言形式給予對(duì)方肯定和鼓勵(lì),對(duì)患者的言行表示了贊同和支持,小王在交談中的反饋行為屬于()
健康教育評(píng)價(jià)中效應(yīng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)()
下面對(duì)群體傳播的特點(diǎn)描述正確的是()
對(duì)人際傳播中有關(guān)談話的技巧描述不正確的是()
某社區(qū)醫(yī)院在9月加日"全國(guó)愛(ài)牙日"這一天,在社區(qū)居民中開(kāi)展"關(guān)注牙齒健康,事受無(wú)病齒生活"的健康教育活動(dòng),針對(duì)社區(qū)居民的牙齒健康問(wèn)題,答疑解難,幫助他們澄清健齒觀念,作出健齒決策。該社區(qū)醫(yī)院使用的人際傳播形式為()
當(dāng)小王發(fā)現(xiàn)患者的言符不正確時(shí),她應(yīng)當(dāng)使用的恰當(dāng)反饋形式是()