A.肯定性反饋
B.否定性反饋
C.模糊性反饋
D.動態(tài)體語
E.儀表形象
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你可能感興趣的試題
A.防治疾病,促進身心健康
B.提高生活質量
C.采納有益于健康的行為和生活方式
D.挖掘個人、家庭、社區(qū)以及社會的保健潛力
E.減少疾病的傳播
A.防治疾病,促進身心健康
B.提高生活質量
C.采納有益于健康的行為和生活方式
D.挖掘個人、家庭、社區(qū)以及社會的保健潛力
E.減少疾病的傳播
A.門診教育和住院教育
B.病房教育和隨診教育
C.咨詢教育和病房教育
D.入院教育和出院教育
E.候診教育和病房教育
A.閱讀患者病歷
B.與患者家屬交談
C.與患者接觸
D.分析患者病史
E.分析患者健康影響因素
A.針對到醫(yī)院接受醫(yī)療保健服務的患者個體及其家屬所實施的有目的、有計劃,有系統(tǒng)的健康教育活動
B.在患者候診期間,針對候診知識及該科的常見性疾病的防治所進行的健康教育
C.在診療過程中,醫(yī)護人員根據(jù)病情對患者進行的口頭教育和指導
D.醫(yī)護人員對門診患者或家屬提出的有關疾病與健康的問題進行解答
E.在診療過程中,以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導
最新試題
關于行為診斷,以下表述錯誤的是()
醫(yī)院健康教育的主要目的是()
對健康傳播的特點描述正確的是()
在健康傳播中,受者在接觸信息時普追存在的心理不包括()
下列對人際傳播特點的描述不正確的是()
社區(qū)健康教育的主要目的是()
在人際交往中利用時間、環(huán)境、設施和交往氣氛所產(chǎn)生的語義來傳遞信息,屬于()
小組討論是指在一位主持人的帶領下,一小組人圍繞某個主題進行座談討論。下面對確保小組討論效果的描述不正確的是()
患者劉某,男,23歲,急性闌尾炎術后,主管護士通過閱讀患者病歷了解到患者對闌尾炎術后的康復知識了解不足,并制訂了健康教育計劃。主管護士評估患者健康教育需求的方法稱為()
當小王發(fā)現(xiàn)患者的言符不正確時,她應當使用的恰當反饋形式是()