單項(xiàng)選擇題在健康教育評(píng)價(jià)中,下面哪項(xiàng)貫穿健康教育計(jì)劃的全程()

A.效應(yīng)評(píng)價(jià)
B.目的評(píng)價(jià)
C.結(jié)局評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
E.過(guò)程評(píng)價(jià)


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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)格林模式,以下哪項(xiàng)不是健康教育診斷的基本步驟()

A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.文化診斷

2.單項(xiàng)選擇題在健康教育的行為診斷中屬于高可變行為的是()

A.形成時(shí)間已久的行為
B.深深植根于文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式之中的行為
C.既往無(wú)成功改變實(shí)例的行為
D.正處在發(fā)展時(shí)期或剛剛形成的行為
E.社會(huì)贊成的行為

3.單項(xiàng)選擇題下面不屬于健康教育的流行病學(xué)診斷所回答的問(wèn)題是()

A.威脅目標(biāo)人群生命與健康的疾病或健康問(wèn)題是什么
B.影響該疾病或健康問(wèn)題的危險(xiǎn)因素是什么
C.這些疾病或健康問(wèn)題的受害者在性別、年齡、種族和職業(yè)上有何特征
D.這些疾病或健康問(wèn)題在地區(qū)、季節(jié)、持續(xù)時(shí)間時(shí)上有何規(guī)律
E.目標(biāo)人群疾病或健康問(wèn)題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素是什么

4.單項(xiàng)選擇題周某,女,35歲,因急性胰腺炎入院,患者精神緊張、焦慮,值班護(hù)士在實(shí)施入院護(hù)理時(shí),不恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施為()

A.熱情接待,為患者提供舒適環(huán)境
B.服務(wù)周到,使患者放心
C.認(rèn)真傾聽(tīng)其訴說(shuō),科學(xué)地指導(dǎo)
D.患者的任何需求,及時(shí)滿(mǎn)足,讓患者安心
E.耐心安慰,減輕焦慮

5.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)指標(biāo)不屬于軀體健康測(cè)量指標(biāo)()

A.發(fā)病率
B.身高
C.體重
D.日常生活活動(dòng)能力
E.體力測(cè)定

最新試題

下列屬于過(guò)程評(píng)價(jià)內(nèi)容的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某社區(qū)醫(yī)院在9月加日"全國(guó)愛(ài)牙日"這一天,在社區(qū)居民中開(kāi)展"關(guān)注牙齒健康,事受無(wú)病齒生活"的健康教育活動(dòng),針對(duì)社區(qū)居民的牙齒健康問(wèn)題,答疑解難,幫助他們澄清健齒觀(guān)念,作出健齒決策。該社區(qū)醫(yī)院使用的人際傳播形式為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)小王發(fā)現(xiàn)患者的言符不正確時(shí),她應(yīng)當(dāng)使用的恰當(dāng)反饋形式是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

危害健康行為是指()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于健康教育評(píng)價(jià)的描述,以下錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在人際交往中利用時(shí)間、環(huán)境、設(shè)施和交往氣氛所產(chǎn)生的語(yǔ)義來(lái)傳遞信息,屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在交談中,當(dāng)對(duì)方說(shuō)出某些敏感問(wèn)題或難以回答的問(wèn)題時(shí),比較恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者劉某,男,23歲,急性闌尾炎術(shù)后,主管護(hù)士通過(guò)閱讀患者病歷了解到患者對(duì)闌尾炎術(shù)后的康復(fù)知識(shí)了解不足,并制訂了健康教育計(jì)劃。主管護(hù)士評(píng)估患者健康教育需求的方法稱(chēng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

測(cè)量生活質(zhì)量的客觀(guān)指標(biāo)不包括下列哪項(xiàng)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在交談中,小王以關(guān)注的眼神注視患者,表示在專(zhuān)心傾聽(tīng)對(duì)方的話(huà),小王的交流行為屬非語(yǔ)言交流中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題