A.知識
B.態(tài)度
C.情感
D.技能
E.能力
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A.遺傳因素
B.自身免疫反應(yīng)
C.寒冷、潮濕環(huán)境
D.疲勞、精神創(chuàng)傷
E.細(xì)菌感染
A.疼痛、關(guān)節(jié)痛
B.自理缺陷
C.功能障礙性畸形
D.有廢用綜合征的危險(xiǎn)
E.焦慮
A.了解疾病的性質(zhì)、病程和治療方案
B.堅(jiān)持按醫(yī)囑服藥
C.避免各種誘發(fā)因素
D.絕對臥床休息，由別人料理生活
E.每日定時(shí)做全身和局部相結(jié)合的活動(dòng)
A.8～10歲之后
B.6～8歲之后
C.4～6歲之后
D.2～4歲之后
E.1歲之后
A.高蛋白飲食
B.單純母乳
C.適當(dāng)添加輔食
D.低苯丙氨酸奶方
E.單純谷類食物喂養(yǎng)
最新試題
護(hù)士對長期臥床的患者做背部護(hù)理，此時(shí)護(hù)士的角色是（）
患者，男，63歲，糖尿病、高血脂，護(hù)士對其進(jìn)行戒煙及減肥訓(xùn)練，這些健康教育的內(nèi)容屬于（）
產(chǎn)婦，李某，28歲，護(hù)士通過與產(chǎn)婦交談了解，判斷出年輕母親缺乏嬰兒喂養(yǎng)的知識和技能，這是患者健康教育程序的（）
門診教育往往側(cè)重于以下哪項(xiàng)的防治教育（）
護(hù)士對其飲食指導(dǎo)為（）
一般患者入病區(qū)后的初步護(hù)理，應(yīng)首先（）
護(hù)士對前來就診的患者，首先應(yīng)進(jìn)行的工作是（）
患者陳某關(guān)節(jié)置換術(shù)后，醫(yī)生針對陳某的情況，以醫(yī)囑的形式對陳某的康復(fù)計(jì)劃包括活動(dòng)方式、活動(dòng)量等給予指導(dǎo)，這種健康教育材料稱為（）
當(dāng)今醫(yī)院提倡使用的護(hù)患關(guān)系的基本模式為（）
經(jīng)治療，患兒病情平穩(wěn)，血苯丙氨酸濃度控制適宜，準(zhǔn)備出院，家長詢問何時(shí)恢復(fù)正常飲食，正確的是（）