單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)者匹配培訓(xùn)的開發(fā)者菲德勒認(rèn)為,以人為中心的領(lǐng)導(dǎo)者在他們能夠()的環(huán)境中能有效工作。
A.高度控制
B.中等控制
C.低控制
D.不控制
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1.單項選擇題()不屬于管理人員開發(fā)的要求。
A.評估和滿足本企業(yè)的需要
B.評估和滿足管理人員的自我成就需要
C.評估特定管理人員的工作績效
D.開發(fā)管理人員的知識、觀念和技能以提高本企業(yè)未來工作的績效
2.單項選擇題()不是培訓(xùn)效果評價的內(nèi)容。
A.培訓(xùn)內(nèi)容是否合理
B.受訓(xùn)人是否學(xué)會了培訓(xùn)的知識和技能
C.學(xué)習(xí)進(jìn)度
D.是否還有更好的培訓(xùn)方法
3.單項選擇題()不屬于為特殊目的而進(jìn)行的培訓(xùn)。
A.業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
B.價值觀培訓(xùn)
C.客戶服務(wù)培訓(xùn)
D.團(tuán)隊精神與授權(quán)培訓(xùn)
最新試題
培訓(xùn)效果分析的目的是:()。
題型:多項選擇題
確定培訓(xùn)需求的手段主要有:()。
題型:多項選擇題
()不是人際關(guān)系心理分析中常見的自我狀態(tài)。
題型:單項選擇題
支撐大多數(shù)組織發(fā)展干預(yù)的共同標(biāo)準(zhǔn)不包括()。
題型:單項選擇題
()不是培訓(xùn)效果評價的內(nèi)容。
題型:單項選擇題
進(jìn)行管理人員開發(fā)的最終目的是()。
題型:單項選擇題
領(lǐng)導(dǎo)者匹配培訓(xùn)的理論認(rèn)為,以任務(wù)為中心的領(lǐng)導(dǎo)者在他們能夠()的環(huán)境中,工作績效好。
題型:單項選擇題
處于成年人狀態(tài)的管理人員一般具有的行為特征包括:()。
題型:多項選擇題
與小組下屬雇員共同討論問題,一起形成和評價解決問題多種方法的參與式領(lǐng)導(dǎo)方式稱為()。
題型:單項選擇題
特殊管理人員開發(fā)技術(shù)包括:()。
題型:多項選擇題