問答題簡要說明高層管理人員、中層管理人員和基層管理人員從事不同層次管理工作對概念技能、人際溝通技能和技術(shù)技能的需要有何不同?
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最新試題
激勵是一種()的管理方式。
題型:不定項選擇
企業(yè)生存和發(fā)展有賴于的三個核心活動過程的管理水平,這三個核心活動過程是()。
題型:不定項選擇
一名合格的物流培訓(xùn)講師應(yīng)具備哪些素質(zhì)?
題型:問答題
針對中層管理人員的培訓(xùn)內(nèi)容的特點是()。
題型:不定項選擇
目前國內(nèi)絕大多數(shù)物流企業(yè)普遍存在總體實力差的特點。大部分企業(yè)實質(zhì)上只限于()等業(yè)務(wù)。
題型:不定項選擇
培訓(xùn)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括:1備課;2教學(xué)對象分析;3培訓(xùn);4培訓(xùn)效果總結(jié)與反饋;5培訓(xùn)考核。這五個環(huán)節(jié)的正確順序是()。
題型:不定項選擇
員工的行為是由其()決定的。
題型:不定項選擇
培訓(xùn)過程中若遇到突發(fā)事件的影響,可采用的較好的處理方法是()。
題型:不定項選擇
與正規(guī)學(xué)歷教育相比,職業(yè)技能培訓(xùn)更加注重()。
題型:不定項選擇
我國傳統(tǒng)企業(yè)采取"大而全"、"小而全"的經(jīng)營方式,可以認為是()的一種表現(xiàn)形式。
題型:不定項選擇