A.質(zhì)量意識培訓(xùn)
B.統(tǒng)計(jì)技術(shù)培訓(xùn)
C.質(zhì)量知識培訓(xùn)
D.技能培訓(xùn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織戰(zhàn)略和過程的變化
B.顧客新的要求
C.質(zhì)量文化塑造
D.人員轉(zhuǎn)崗
A.質(zhì)量意識教育
B.質(zhì)量知識培訓(xùn)
C.統(tǒng)計(jì)技術(shù)培訓(xùn)
D.技能培訓(xùn)
A.財(cái)務(wù)考慮
B.人力資源方針
C.培訓(xùn)內(nèi)容
D.培訓(xùn)方式
A.自我評價
B.訓(xùn)后評價
C.課堂評價
D.跟蹤評價
A.對最高管理者的培訓(xùn)是要使他們了解質(zhì)量對提高組織效益的重要意義,了解最高管理者在質(zhì)量領(lǐng)域負(fù)有的責(zé)任
B.對管理崗位員工和其他關(guān)鍵崗位員工的培訓(xùn)主要是如何通過身體力行的領(lǐng)導(dǎo)提高效益和效率
C.對特殊職能部門人員的培訓(xùn)主要是明確各職能部門質(zhì)量保證的影響因素和所需技能
D.廣泛的員工培訓(xùn)主要是為了建立對質(zhì)量重要意義的認(rèn)識,掌握質(zhì)量的基本常識
A.培訓(xùn)的目標(biāo)
B.組織的目標(biāo)
C.培訓(xùn)的效果
D.培訓(xùn)的制約條件
A.質(zhì)量意識培訓(xùn)
B.質(zhì)量知識培訓(xùn)
C.技能培訓(xùn)
D.基本知識培訓(xùn)
A.識別培訓(xùn)的需要
B.編制培訓(xùn)管理文件
C.提供培訓(xùn)
D.評價培訓(xùn)有效性
A.質(zhì)量意識培訓(xùn)
B.統(tǒng)計(jì)技術(shù)培訓(xùn)
C.質(zhì)量知識培訓(xùn)
D.技能培訓(xùn)
A.識別培訓(xùn)需求
B.設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)
C.提供培訓(xùn)
D.評價培訓(xùn)結(jié)果
E.繼續(xù)教育
最新試題
培訓(xùn)有效性的評價方式是()。
培訓(xùn)有效性的評價方式有()。
質(zhì)量教育培訓(xùn)的范圍包括()。
下列環(huán)節(jié)哪一個不是質(zhì)量管理培訓(xùn)實(shí)施的基本環(huán)節(jié)()。
質(zhì)量教育培訓(xùn)的首要內(nèi)容是()。
關(guān)于質(zhì)量教育培訓(xùn)范圍的有關(guān)內(nèi)容敘述不正確的是()。
對()的培訓(xùn)應(yīng)以本崗位質(zhì)量控制和質(zhì)量保證所需的知識為主。
培訓(xùn)的制約條件包括()。
根據(jù)((IS010015質(zhì)量管理——培訓(xùn)指南》標(biāo)準(zhǔn),組織實(shí)施培訓(xùn)的四個階段是()。
培訓(xùn)需求可來自于()。