A.量表
B.參照點(diǎn)
C.等級(jí)
D.單位
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A.區(qū)分性
B.序列性
C.等距性
D.可加性
A.書寫回答格式
B.記分方法
C.對(duì)結(jié)果的解釋
D.計(jì)算智商的方法
A.材料分為5組
B.每組12張圖片
C.標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型的合并本
D.前三單元為彩色圖案,后三單元為黑白圖案
A.三個(gè)獨(dú)立本的銜接欠佳
B.測(cè)驗(yàn)的起點(diǎn)偏難
C.測(cè)驗(yàn)程序復(fù)雜、費(fèi)時(shí)
D.分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量不均衡
A.幼兒
B.智力低下者
C.有言語障礙的患者
D.不能自行書寫的老年人
最新試題
大動(dòng)作運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn)屬于()。
研究表明,()者,測(cè)驗(yàn)焦慮較高。
做測(cè)驗(yàn)時(shí),幾種常見的反應(yīng)定勢(shì)有()。
主測(cè)者的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)理論知識(shí)包括()。
在對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時(shí),要做到()。
在選擇題目的形式時(shí),需要考慮()。
對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測(cè)驗(yàn)的信度和效度的資料,在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí),一定要依據(jù)從()中獲得的資料。
有些測(cè)驗(yàn)必須涉及一些社會(huì)敏感性問題,菲力普提出的可供參考的策略包括()。
心理測(cè)驗(yàn)命題在內(nèi)容方面的主要要求是()。
測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)的內(nèi)容有()。