根據(jù)對哺乳動物的壽命的測算和推論，人的自然壽限應在（）歲以上。

（）意識的建立，標志著兒童的社會自我觀念趨于形成。

隨著青春期的到來，青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化，在心理上成人感及幼稚性并存，所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的（）。

關注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應老化理論是（）。

小學兒童思維的主要形式是（）。

心理學家認為，字詞概念發(fā)展和（）概念發(fā)展可以作為研究小學兒童概念豐富性的突破口。

（）在小學兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用，它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。

在小學生的學習動機中，（）始終占據(jù)主導地位。

中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，實用智力不斷增長。

埃里克森認為成年中期發(fā)展的主要任務是（），體驗著關懷的實現(xiàn)。