單項選擇題第一逆反期的獨立自主要求主要在于()。
A.按自我意志行事,要求行為活動自主、自由
B.爭取人格的獨立和平等
C.反抗父母的漠不關(guān)心
D.對內(nèi)部心理需求的爭取
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1.單項選擇題第二逆反期主要發(fā)生在()。
A.3~4歲
B.小學階段
C.少年期
D.青年期
2.單項選擇題拉森通過對青春期兒童情緒狀態(tài)研究,發(fā)現(xiàn)()。
A.青春期早期,情緒狀態(tài)的積極方面較少,消極情緒較多
B.青春期后期,情緒的穩(wěn)定性較差,起伏變化較大
C.青春期后期,情緒狀態(tài)的積極方面較少,消極情緒較多
D.青春期早期,情緒的穩(wěn)定性增加,起伏變化逐漸趨緩
3.單項選擇題自我意識的第二次飛躍發(fā)生在()。
A.幼兒期
B.少年期
C.青年期
D.更年期
4.單項選擇題皮亞杰運用鐘擺實驗證明,形式運算階段的兒童已經(jīng)具有()
A.依賴思維內(nèi)容的邏輯推理能力
B.假設(shè)演繹推理能力
C.形象邏輯推理能力
D.辯證邏輯推理能力
5.單項選擇題少年期的思維發(fā)展水平屬于()。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
埃里克森認為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。
題型:單項選擇題
萊文森認為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替,非常強調(diào)()。
題型:單項選擇題
最早提出自我發(fā)展的心理學家是()。
題型:單項選擇題
與其他發(fā)展階段相比,成年中期個體發(fā)展的最大特點是()。
題型:單項選擇題
小學兒童逐步形成自覺地運用()來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
題型:單項選擇題
在小學生的學習動機中,()始終占據(jù)主導(dǎo)地位。
題型:單項選擇題
提出愛情三元理論的心理學家是()。
題型:單項選擇題
從小學時期起,()開始成為兒童的主導(dǎo)活動,對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
題型:單項選擇題
愛情三元理論中能促進親近、歸屬、結(jié)合等體驗的情感成分是()。
題型:單項選擇題
小學兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是()。
題型:單項選擇題