問答題

社會工作者發(fā)現(xiàn)某打工子弟學校的學生患有不同程度的健康問題,其中很多問題與日常生活習慣有關,如果能夠做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,便可以防止某些疾病的產生。盡管該市在2009年便頒布了每年為本市中小學生開展免費體檢的政策,但該項政策并未惠及打工子弟學校。社會工作者通過進一步走訪社區(qū)發(fā)現(xiàn),這些學生大多居住在城鄉(xiāng)結合部,社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生很差,垃圾遍地,缺少公共衛(wèi)生設施。社區(qū)周圍也只有一家正規(guī)醫(yī)院,外來人口很少去。一些家庭沒有良好的衛(wèi)生習慣,不少家長存在不同程度的健康問題,還有部分家庭因病陷入困境。針對上述情況,社會工作者計劃開展社區(qū)衛(wèi)生健康服務項目。
問題:分別從"直接介入"和"間接介入"的角度為該項目設計服務方案(只需說明介入目標和重要介入策略)。


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9.問答題

秀英,50多歲,機關干部,丈夫在一家公司工作,收入較高,夫婦倆平時就感情不和,現(xiàn)在丈夫早出晚歸,常在外"拈花惹草",對家中的事不管不問,只把工資交給妻子,家里大小事情都由秀英料理。秀英夫婦有兩個孩子,兒子30歲,從小在奶奶身邊長大,與奶奶關系親密,至今沒有固定工作,常閑待在家,秀英看他不順眼,兩人口角不斷。女兒在秀英身邊長大,母女關系十分親密,可女兒只談朋友不結婚,也給秀英增添了許多煩惱。秀英的丈夫在其父親去世后,將沒有收入、身體有病的母親接到家中一起生活,這給秀英增加了負擔,秀英內心十分不滿,婆媳之間摩擦不斷,婆婆和兒子站在一起抗衡秀英,女兒則站在秀英一邊。秀英的丈夫為了避免與秀英沖突,逃離家庭矛盾,始終保持"中立"角色,兩個孩子與父親的感情也十分冷淡。這個家庭每天都生活在緊張的氣氛中,秀英覺得家里人在躲避她,也擔心丈夫有一天拋棄她,脾氣越來越暴躁。秀英感到孤獨無助,也無法向親友訴說苦惱,所以來到社區(qū)家庭服務中心求助。
【問題】1.用結構式家庭治療模式,說明本案例中導致家庭問題的家庭結構狀況(次系統(tǒng)、系統(tǒng)之間的邊界、角色和責任分工,權力結構)。2.依據(jù)導致家庭問題的家庭結構狀況,指出該家庭中的哪些關系需要改善?