A.創(chuàng)造性
B.創(chuàng)新能力
C.責(zé)任意識
D.學(xué)習(xí)成長
E.溝通協(xié)調(diào)能力
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A.人員穩(wěn)定
B.準(zhǔn)確定位
C.具體明確可量化
D.能夠合理分解
E.有相應(yīng)的時間限制
A.確保計劃與實際需求合理銜接
B.保證培訓(xùn)需求確認(rèn)的科學(xué)性
C.幫助實現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置
D.保證培訓(xùn)效果測定的科學(xué)性
E.找出不足，發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需要
A.替補發(fā)生后，受訓(xùn)者可較快適應(yīng)新的工作
B.增強開發(fā)者的積極性和主動性
C.替補訓(xùn)練者可能感到前途渺茫
D.積極性上升
E.某些上級不向替補訓(xùn)練者傳授他們所有的知識和技能
A.成本領(lǐng)先戰(zhàn)略要求結(jié)構(gòu)分明的組織和責(zé)任、良好的加工技能
B.差異化戰(zhàn)略要求培訓(xùn)集中在特定的某個領(lǐng)域或幾個方面進行
C.集中一點戰(zhàn)略要求針對具體戰(zhàn)略目標(biāo)，在相關(guān)領(lǐng)域培訓(xùn)技術(shù)和經(jīng)營管理能力
D.差異化戰(zhàn)略要求先進的研發(fā)系統(tǒng)、強大的創(chuàng)新能力、技術(shù)和質(zhì)量處于領(lǐng)先地位
E.成本領(lǐng)先戰(zhàn)略要求主要開展降低成本、提高業(yè)務(wù)技能方面的培訓(xùn)
A.培訓(xùn)需求的整體評估
B.培訓(xùn)活動參與狀況的評估
C.培訓(xùn)對象的知識、技能和工作態(tài)度評估
D.培訓(xùn)對象的工作成效及其行為評估
E.培訓(xùn)環(huán)境的評估
最新試題
從規(guī)劃的內(nèi)容上看，企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃可分為（）。
簡述撰寫培訓(xùn)評估報告的步驟。（2011年11月二級真題）
對受訓(xùn)者情感結(jié)果的評價主要涉及的維度和指標(biāo)包括（）。
試述制定培訓(xùn)預(yù)算的程序。
管理人員培訓(xùn)開發(fā)計劃的編制應(yīng)以（）為基本點。
[綜合分析題]RB制造公司是一家位于華中某省的皮鞋制造公司，擁有近400名工人。大約在一年前，公司因產(chǎn)品有過多的缺陷而失去了兩個較大的客戶。RB公司領(lǐng)導(dǎo)研究了這個問題之后，一致認(rèn)為：公司的基本工程技術(shù)方面還是很可靠的，問題出在生產(chǎn)線上的工人，質(zhì)量檢查員以及管理部門的疏忽大意、缺乏質(zhì)量管理意識。于是公司決定通過開設(shè)一套質(zhì)量管理課程來解決這個問題。質(zhì)量管理課程的授課時間被安排在工作時間之后，每周五晚上7：00-9：00，歷時10周，公司不付給來聽課的員工額外的薪水，員工可以自愿聽課，但是公司的主管表示，如果一名員工積極地參加培訓(xùn)，那么這個事實將被記錄到他的個人檔案里，以后在涉及加薪或提職時，公司將予以考慮。課程由質(zhì)量監(jiān)控部門的李工程師主講。主要包括各種講座，有時還會放映有關(guān)質(zhì)量管理的錄像片，并進行一些專題講座，內(nèi)容包括質(zhì)量管理的必要性，影響質(zhì)量的客觀條件，質(zhì)量檢驗標(biāo)準(zhǔn)，檢查的程序和方法，抽樣檢查以及程序控制等。公司所有對此感興趣的員工，包括監(jiān)管人員，都可以去聽課。課程剛開始時，聽課人數(shù)平均60人左右。在課程快要結(jié)束時，聽課人數(shù)已經(jīng)下降到30人左右。而且，因為課程是安排在周五的晚上，所以聽課的人員都顯得心不在焉，有一部分離家遠(yuǎn)的人員課聽到一半就提前回家了。在總結(jié)這一課程培訓(xùn)的時候，人力資源部經(jīng)理評論說："李工程師的課講得不錯，內(nèi)容充實，知識系統(tǒng)，而且他很幽默，使得培訓(xùn)引人入勝。聽課人數(shù)的減少并不是他的過錯。"請回答下列問題：（1）您認(rèn)為這次培訓(xùn)在組織和管理上有哪些不合理的地方？（2）如果您是RB公司的人力資源部經(jīng)理，您會怎樣安排這個培訓(xùn)項目？
現(xiàn)代培訓(xùn)按其性質(zhì)分為（）。
企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析包括（）。
培訓(xùn)前效果評估的作用包括（）
如何制定企業(yè)培訓(xùn)計劃？