A.排序型題目
B.開(kāi)放型題目
C.資源爭(zhēng)奪型題目
D.兩難式題目
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A.文化素質(zhì)
B.健康狀況
C.智能素質(zhì)
D.品德素質(zhì)
A.理解
B.應(yīng)用
C.評(píng)價(jià)
D.分析
A.對(duì)比效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.第一印象
D.錄用壓力
A.經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題
B.情境性問(wèn)題
C.背景性問(wèn)題
D.壓力性問(wèn)題
A.經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題
B.投射性問(wèn)題
C.描述性問(wèn)題
D.情境性問(wèn)題
最新試題
如何對(duì)筆試結(jié)果進(jìn)行深層次的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用?
簡(jiǎn)述企業(yè)實(shí)施員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的具體步驟和程序。(2009年11月二級(jí)真題)
人力資源的新型配置方法有()。
員工個(gè)體素質(zhì),主要包括以下()。
面試的發(fā)展趨勢(shì)有()(2013年5月)
技術(shù)與管理人員及其內(nèi)部各類(lèi)人員之間的比例關(guān)系,應(yīng)當(dāng)處理好以下()關(guān)系。
關(guān)于FRC品德測(cè)評(píng)法的說(shuō)法,正確的有()(2014年5月)
在設(shè)計(jì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題時(shí),考官應(yīng)該著重評(píng)估被評(píng)價(jià)者哪些方面的表現(xiàn)?并咨詢哪些問(wèn)題?(2012年11月二級(jí)真題)
為測(cè)評(píng)綜合分析能力,有考官設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化面試試題如下:"請(qǐng)談?wù)劯咝滦袠I(yè)人才流失比較高的原因,你用什么對(duì)策來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?" 要求:請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),分成高、中、低三個(gè)等級(jí)描述。
在面試的實(shí)施過(guò)程中,一般可分為幾個(gè)工作階段?每個(gè)階段的主要任務(wù)是什么?(2010年5月二級(jí)真題)