A.評(píng)估階段
B.制定服務(wù)方案階段
C.建立關(guān)系的階段
D.獲得整合性的資源
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A.說(shuō)服小王去直面殘疾的事實(shí)
B.深入到小王的生活環(huán)境中
C.理解小王行為
D.成為小王的"聆聽者"
A.殘疾人有暴力傾向
B.殘疾人會(huì)傷害別人
C.殘疾人溝通能力比一般人弱
D.殘疾人無(wú)法獨(dú)立生活
A.回歸社會(huì)理論
B.增權(quán)理論
C.供養(yǎng)理論
D.社區(qū)文化理論
A.理論知識(shí)
B.實(shí)務(wù)技能
C.自我洞察力
D.自我省察力
A.小宮的傷殘是人類發(fā)展中必須付出的社會(huì)性代價(jià)
B.小宮的傷殘是他體能差、逃不出現(xiàn)場(chǎng)所致
C.社會(huì)應(yīng)該為小宮的傷殘?zhí)峁┲С?br />
D.自從有人類,就有殘疾人
最新試題
個(gè)人責(zé)任理論認(rèn)為一個(gè)人被貼上“標(biāo)簽”,是與周圍環(huán)境中的社會(huì)成員對(duì)他及其行為的定義過(guò)程或標(biāo)定過(guò)程密切相關(guān)的。
社會(huì)工作者在社區(qū)組織小兒麻痹癥預(yù)防的主題活動(dòng),向社區(qū)居民介紹常見的認(rèn)識(shí)誤區(qū),傳遞正確的防治方法,這一做法屬于殘疾預(yù)防中的()。
社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)是非正式的社會(huì)支持,通常被視為解決個(gè)人及社區(qū)問(wèn)題的“第一線”。
殘疾人的法律政策咨詢比較突出的方面有()。
殘疾人參與體育活動(dòng)功能、目的、形式、條件,要求等方面與健全人體育相比無(wú)明顯的差異。
優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象地位突出,特點(diǎn)鮮明,下列不屬于其特點(diǎn)的是()。
少女小蘭13歲時(shí)遭遇強(qiáng)奸,因反抗而被歹徒凌虐致殘,被搶救回來(lái)之后,小蘭郁郁寡歡;社會(huì)工作者小李決定對(duì)她實(shí)行個(gè)案管理的介入方法。為確保有品質(zhì)的個(gè)案管理,小李應(yīng)該()。
殘疾人觀是人們對(duì)殘疾人和殘疾人問(wèn)題的總的看法和基本觀點(diǎn)。
個(gè)案社會(huì)工作介入不僅要著力于案主本身心理問(wèn)題的解決,而且也關(guān)注環(huán)境對(duì)人的影響。
社會(huì)規(guī)劃模式的目標(biāo)源于社區(qū)問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)的是一種任務(wù)目標(biāo),其著眼點(diǎn)是特定存在的問(wèn)題,即以解決社區(qū)實(shí)際問(wèn)題為主要的工作取向。