A.社會(huì)機(jī)構(gòu)的評(píng)估
B.家屬或周圍人的觀察
C.咨詢師本身的審查
D.完全根據(jù)求助者的主訴
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.跟人的來往
B.學(xué)習(xí)或工作的表現(xiàn)
C.跟家人的相處
D.對(duì)問題的處理方式與能力
A.求助者的行為表現(xiàn)
B.求助者的自我評(píng)價(jià)
C.求助者的臨床表現(xiàn)
D.求助者與周圍環(huán)境的適應(yīng)情況
A.非指導(dǎo)性療法
B.咨客中心療法
C.以人為中心療法
D.人本主義哲學(xué)思想療法
A.讓求助者回到生活的中心位置
B.咨詢過程中充分尊重求助者的意見
C.達(dá)到個(gè)體人格的重建
D.重建個(gè)體在自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的和諧
A.求助者真實(shí)的本體
B.求助者對(duì)自身的總體的知覺和認(rèn)識(shí)
C.求助者自我知覺和自我評(píng)價(jià)的統(tǒng)一體
D.求助者大量自我經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的集合物
最新試題
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中C是()。
兒童行為量表(CBCL)可以用于測(cè)查兒童()。
咨詢師“您剛才說過女兒就應(yīng)該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術(shù)是()。
根據(jù)該測(cè)驗(yàn)結(jié)果,可進(jìn)行的兩點(diǎn)編碼包括()。
在本案例中,咨詢師應(yīng)首先幫助求助者解決的是()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中A是()。
韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)正式施測(cè)的分測(cè)驗(yàn)數(shù)目是()個(gè)。
請(qǐng)簡(jiǎn)述認(rèn)知行為療法的原理及特點(diǎn)。
影響咨詢氛圍的最重要因素包括()。
該求助者最主要的特點(diǎn)是()。