A.求助者的行為表現(xiàn)
B.求助者的自我評價
C.求助者的臨床表現(xiàn)
D.求助者與周圍環(huán)境的適應(yīng)情況
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A.非指導(dǎo)性療法
B.咨客中心療法
C.以人為中心療法
D.人本主義哲學(xué)思想療法
A.讓求助者回到生活的中心位置
B.咨詢過程中充分尊重求助者的意見
C.達(dá)到個體人格的重建
D.重建個體在自我概念與經(jīng)驗之間的和諧
A.求助者真實(shí)的本體
B.求助者對自身的總體的知覺和認(rèn)識
C.求助者自我知覺和自我評價的統(tǒng)一體
D.求助者大量自我經(jīng)驗和體驗的集合物
A.生活中的積累
B.現(xiàn)象場
C.人的主觀世界
D.外部客觀世界
A.人具有生物的本能
B.人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向
C.人有"機(jī)體智慧"
D.人是可以信任的
最新試題
根據(jù)該測驗結(jié)果,可進(jìn)行的兩點(diǎn)編碼包括()。
在實(shí)施陽性強(qiáng)化時,恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
本案例中咨詢師出現(xiàn)的失誤包括()。
按照艾根(Egan)的觀點(diǎn),應(yīng)該如何做好坦誠交流?
在本案例中,心理咨詢師對求助者的接納應(yīng)該包括()。
咨詢師“您剛才說過女兒就應(yīng)該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術(shù)是()。
對該求助者的攝入性談話,確定談話內(nèi)容與方向的參照點(diǎn)有哪些?
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)大約有多少呢?”其目的是()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中C是()。
咨詢師提及自己女兒的目的是()。