A.女性比男性好
B.年輕的比年老的好
C.感染力越強越好
D.與模仿者的共同之處越多越好
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A.生活示范
B.學(xué)習(xí)示范
C.內(nèi)隱示范
D.象征性示范
A.選擇合適的治療對象
B.設(shè)計示范的行為
C.強化正確的模仿行為
D.懲罰不正確的行為
A.癥狀單一
B.癥狀具體
C.動作單一
D.動作具體
A.必須將厭惡體驗與不良行為緊密相連
B.厭惡體驗應(yīng)在不良行為出現(xiàn)之前
C.厭惡體驗應(yīng)在不良行為出現(xiàn)之后
D.厭惡體驗應(yīng)與不良行為同步
A.確定靶癥狀
B.分析靶癥狀成因
C.選用厭惡刺激
D.把握時機實施厭惡刺激
A.運用了想象技術(shù)
B.用可怕或令人厭惡的形象作為厭惡刺激
C.可以不考慮施加厭惡刺激的時機
D.基本原理是操作性條件反射
A.經(jīng)典性條件反射
B.操作性條件反射
C.使厭惡刺激與痛苦情緒建立條件反射
D.使不適行為與厭惡反應(yīng)建立條件聯(lián)系
A.求助者暈厥
B.求助者或家屬堅決要求取消治療而勸說無效
C.求助者休克
D.求助者出現(xiàn)通氣過度綜合征
A.求助者禁食
B.求助者穿戴簡單、寬松
C.監(jiān)測血壓、心電指標(biāo)
D.每次盡量做到極限水平
A.進行心理測量
B.確定刺激物
C.選擇治療場地
D.給求助者準(zhǔn)備躲避之處
最新試題
可以反映該求助者社會功能損害的證據(jù)包括()。
咨詢師提及自己女兒的目的是()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中A是()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中C是()。
兒童行為量表(CBCL)可以用于測查兒童()。
本案例中已經(jīng)收集到的資料有哪些?
為明確診斷還需要收集的資料包括根據(jù)()。
對于WAIS-RC,正確的說法包括()。
對該求助者的攝入性談話,確定談話內(nèi)容與方向的參照點有哪些?
根據(jù)測驗結(jié)果,該求助者可能有的人格特征包括()。