A.選擇合適的治療對象
B.設(shè)計示范的行為
C.強化正確的模仿行為
D.懲罰不正確的行為
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A.癥狀單一
B.癥狀具體
C.動作單一
D.動作具體
A.必須將厭惡體驗與不良行為緊密相連
B.厭惡體驗應(yīng)在不良行為出現(xiàn)之前
C.厭惡體驗應(yīng)在不良行為出現(xiàn)之后
D.厭惡體驗應(yīng)與不良行為同步
A.確定靶癥狀
B.分析靶癥狀成因
C.選用厭惡刺激
D.把握時機實施厭惡刺激
A.運用了想象技術(shù)
B.用可怕或令人厭惡的形象作為厭惡刺激
C.可以不考慮施加厭惡刺激的時機
D.基本原理是操作性條件反射
A.經(jīng)典性條件反射
B.操作性條件反射
C.使厭惡刺激與痛苦情緒建立條件反射
D.使不適行為與厭惡反應(yīng)建立條件聯(lián)系
A.求助者暈厥
B.求助者或家屬堅決要求取消治療而勸說無效
C.求助者休克
D.求助者出現(xiàn)通氣過度綜合征
A.求助者禁食
B.求助者穿戴簡單、寬松
C.監(jiān)測血壓、心電指標
D.每次盡量做到極限水平
A.進行心理測量
B.確定刺激物
C.選擇治療場地
D.給求助者準備躲避之處
A.咨詢師要講解沖擊療法的原理
B.必要時咨詢師可以強制執(zhí)行治療計劃
C.治療的場地安排和情境設(shè)置
D.求助者及家屬執(zhí)意要求停止時，應(yīng)立即終止治療
A.其原理與系統(tǒng)脫敏法完全相同
B.讓求助者暴露在實際的恐懼刺激中
C.不允許求助者用不適應(yīng)的行為應(yīng)對
D.適用于所有的焦慮、恐懼患者
最新試題
請簡述認知行為療法的原理及特點。
咨詢師提及自己女兒的目的是（）。
根據(jù)該測驗結(jié)果，可進行的兩點編碼包括（）。
根據(jù)該測驗結(jié)果，以下說法正確的包括（）。
本案例中已經(jīng)收集到的資料有哪些？
根據(jù)埃利斯的理論，求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是（）。
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現(xiàn)在的分數(shù)大約有多少呢？”其目的是（）。
影響咨詢氛圍的最重要因素包括（）。
韋氏兒童智力測驗正式施測的分測驗數(shù)目是（）個。
本案例中咨詢師出現(xiàn)的失誤包括（）。