A.求助者出現(xiàn)回避行為
B.求助者出現(xiàn)通氣過度綜合癥
C.求助者提出中止治療
D.以上三點
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A.求助者氣促、出汗
B.求助者受不了
C.家屬不忍心看
D.情緒逆轉(zhuǎn)
A.決定治療場地
B.確定刺激物
C.商定實施程序
D.進行心理測量
A.老人
B.健康兒童
C.孕婦
D.健康成年男性
A.讓求助者置身于想象環(huán)境之中
B.讓求助者暴露在實際的恐懼刺激中
C.允許求助者用不適應(yīng)的行為應(yīng)對
D.求助者可以采取緩解焦慮的行為
A.若引發(fā)焦慮的情境不止一種,可以一并處理
B.可以綜合多種情境,制定一張焦慮等級表
C.當焦慮分數(shù)超過50分時,表明焦慮等級設(shè)計不合理
D.對每種情境的想象和放松的次數(shù)應(yīng)當限定
A.20
B.25
C.30
D.35
A.每一級焦慮,應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度
B.各焦慮等級之間的級差盡量地均勻
C.焦慮等級的設(shè)定主要取決于求助者本人
D.以上三點
A.巴甫洛夫
B.沃爾普
C.斯金納
D.華生
A.具體且可操作
B.花費時間
C.便于成員自我監(jiān)督
D.把握準確度有難度
A.會談法
B.測驗法
C.觀察法
D.實驗法
最新試題
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中C是()。
為明確診斷還需要收集的資料包括根據(jù)()。
咨詢師“您剛才說過女兒就應(yīng)該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術(shù)是()。
求助者中心療法對人性的看法是什么?
咨詢師提及自己女兒的目的是()。
對該求助可以考慮的診斷有哪些?
兒童行為量表(CBCL)可以用于測查兒童()。
在實施陽性強化時,恰當?shù)淖龇òǎǎ?/p>
可以反映該求助者社會功能損害的證據(jù)包括()。
對于16PF的正確說法是,可以()。