A.求助者氣促、出汗
B.求助者受不了
C.家屬不忍心看
D.情緒逆轉(zhuǎn)
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A.決定治療場(chǎng)地
B.確定刺激物
C.商定實(shí)施程序
D.進(jìn)行心理測(cè)量
A.老人
B.健康兒童
C.孕婦
D.健康成年男性
A.讓求助者置身于想象環(huán)境之中
B.讓求助者暴露在實(shí)際的恐懼刺激中
C.允許求助者用不適應(yīng)的行為應(yīng)對(duì)
D.求助者可以采取緩解焦慮的行為
A.若引發(fā)焦慮的情境不止一種,可以一并處理
B.可以綜合多種情境,制定一張焦慮等級(jí)表
C.當(dāng)焦慮分?jǐn)?shù)超過(guò)50分時(shí),表明焦慮等級(jí)設(shè)計(jì)不合理
D.對(duì)每種情境的想象和放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定
A.20
B.25
C.30
D.35
最新試題
根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果,該求助者可能有的人格特征包括()。
對(duì)于WAIS-RC,正確的說(shuō)法包括()。
本案例中已經(jīng)收集到的資料有哪些?
根據(jù)該測(cè)驗(yàn)結(jié)果,以下說(shuō)法正確的包括()。
對(duì)該求助者的攝入性談話,確定談話內(nèi)容與方向的參照點(diǎn)有哪些?
可以反映該求助者社會(huì)功能損害的證據(jù)包括()。
咨詢師問(wèn)“如果就感覺(jué)而言„„您現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)大約有多少呢?”其目的是()。
在實(shí)施陽(yáng)性強(qiáng)化時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
兒童行為量表(CBCL)可以用于測(cè)查兒童()。
在本案例中,心理咨詢師對(duì)求助者的接納應(yīng)該包括()。