A.低程度的畏懼
B.中等程度的畏懼
C.高程度的畏懼
D.最高程度的畏懼
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個體真正從內(nèi)心相信并接受他人觀點,并使之納入自己的態(tài)度體系,成為有機(jī)的組成部分
B.個體采用他人觀點、信息或群體規(guī)范,使自己與他人一致
C.個體按社會規(guī)范和社會期待或他人意志在外顯行為方面表現(xiàn)與他人一致
D.個體以理智與情感,即認(rèn)知和情感為基礎(chǔ)習(xí)得一定的態(tài)度
A.情感成分
B.行為傾向成分
C.認(rèn)知成分
D.動機(jī)成分
A.歸因
B.態(tài)度
C.動機(jī)
D.情緒
A.他人在場有利于促進(jìn)助人行為
B.他人在場對利他行為有負(fù)面影響
C.他人在場,會激勵助人者
D.他人在場,使助人者體會到社會贊許,增進(jìn)助人行為
A.親合動機(jī)
B.權(quán)力動機(jī)
C.親社會動機(jī)
D.侵犯動機(jī)
最新試題
他人在場對個體活動效率的影響分為()。
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明,如果權(quán)威命令普通人去傷害無辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們?nèi)匀粫プ?,這種服從傾向背后的因素有()。
測量偏見的方式主要有()。
解釋攻擊行為為什么會產(chǎn)生的理論主要有()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
群體決策的積極功能()。
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個過程,是對人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。