A.上半葉
B.中葉
C.下半葉
D.20年代
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實(shí)驗(yàn)控制研究階段
B.假設(shè)研究階段
C.實(shí)證分析階段
D.社會認(rèn)知階段
A.個體
B.群體
C.團(tuán)體
D.社會
A.社會意識
B.社會刺激
C.社會規(guī)范
D.社會動機(jī)
A.行為
B.個體
C.個體所處的情境
D.函數(shù)關(guān)系
A.觀察者有可能獲得更多的“內(nèi)部”信息，且材料來源可能更加真實(shí)
B.觀察者與被觀察者之間的互動關(guān)系，可能會有一些負(fù)面的影響
C.觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感
D.參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗(yàn)
A.與同性求助者之間的感情溝通可以不受限制
B.咨詢師不能對求助者產(chǎn)生任何感情
C.咨詢師與求助者的感情溝通必須達(dá)到一定的高度
D.情感過度溝通會破壞咨詢效果
A.19世紀(jì)末
B.20世紀(jì)初
C.20世紀(jì)中
D.20世紀(jì)30年代
A.勒溫
B.安德森
C.榮格
D.奧爾波特
A.米德和戈夫曼
B.勒溫和詹姆斯
C.斯金納和華生
D.弗洛伊德和榮格
A.社會互動論
B.社會交換論
C.社會作用論
D.社會認(rèn)知論
最新試題
他人在場對個體活動效率的影響分為（）。
利他行為的產(chǎn)生可以用（）理論加以解釋。
社會心理學(xué)家一般都把模仿分成（）。
群體成員某些需要通過群體來滿足，其歸結(jié)起來有（）。
非正式群體存在的意義（）。
影響模仿的因素有（）。
促進(jìn)利他行為可以通過（）。
勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為（）。
群體壓力的形成過程包括（）。
成員在群體內(nèi)的現(xiàn)實(shí)互動方式是影響群體規(guī)范的重要因素，（）是群體內(nèi)主要的互動方式。