A.分類標(biāo)準(zhǔn)
B.社會(huì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
C.結(jié)構(gòu)的組成部分
D.社會(huì)屬性的體現(xiàn)
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A.態(tài)度特征
B.意志特征
C.情緒特征
D.理智特征
A.更多體現(xiàn)了人格的生物屬性
B.更多體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性
C.沒有明顯的社會(huì)道德評(píng)價(jià)的意義
D.不受環(huán)境的影響而發(fā)生變化
A.心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性
B.心理活動(dòng)的獨(dú)特性、整體性、穩(wěn)定性和功能性
C.心理活動(dòng)的特質(zhì)和類型
D.心理活動(dòng)的認(rèn)知、情緒、意志的外在表現(xiàn)
A.人格差異
B.認(rèn)知方式差異
C.氣質(zhì)差異
D.性格差異
A.性別
B.發(fā)展速度
C.發(fā)展水平
D.類型
最新試題
"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"這句話說明了人格具有（）。
一個(gè)人如何處理社會(huì)各方面關(guān)系的性格特征叫性格的（）。
想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代"五因素"特質(zhì)理論中的（）。
根據(jù)個(gè)體是內(nèi)向還是外向占優(yōu)勢(shì)提出的人格理論是（）。
能力在一定程度上決定著掌握知識(shí)技能的（）。
孩子剛一落生時(shí)，最先表現(xiàn)出來的差異就是（）。
智力差異主要表現(xiàn)為（）。
能力是（）。
一些從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市上學(xué)的學(xué)生，常因擔(dān)心自己的農(nóng)村方言會(huì)被別人譏笑，而表現(xiàn)為上課不敢發(fā)言、下課羞于交際。這種行為表現(xiàn)的心理特征是（）。
在個(gè)性中具有核心意義的是（）。