A.多少、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平
B.方向、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平
C.方向、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平
D.多少、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.通過練習(xí)獲得的完成活動(dòng)的動(dòng)作方式和動(dòng)作系統(tǒng)
B.順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件
C.確定目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程
D.在現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的人格特征
A.雙生子研究
B.社會(huì)文化研究
C.家庭因素研究
D.早期童年經(jīng)驗(yàn)研究
A.獨(dú)特性
B.穩(wěn)定性
C.統(tǒng)合性
D.復(fù)雜性
最新試題
智力差異主要表現(xiàn)為（）。
孩子剛一落生時(shí)，最先表現(xiàn)出來的差異就是（）。
一個(gè)人如何處理社會(huì)各方面關(guān)系的性格特征叫性格的（）。
"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"這句話說明了人格具有（）。
下列哪一類能力一般被認(rèn)為不屬于智力范疇？（）
根據(jù)個(gè)體是內(nèi)向還是外向占優(yōu)勢(shì)提出的人格理論是（）。
一些從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市上學(xué)的學(xué)生，常因擔(dān)心自己的農(nóng)村方言會(huì)被別人譏笑，而表現(xiàn)為上課不敢發(fā)言、下課羞于交際。這種行為表現(xiàn)的心理特征是（）。
性格（）。
許多心理學(xué)家認(rèn)為，研究和揭示人格遺傳因素的最好方法是（）。
教師的教育、教學(xué)能力屬于（）。