A.具有自信心、自控力和決斷力
B.喜歡與人交往,熱愛生活,興趣廣泛
C.敢于和善于獨立承擔(dān)責(zé)任、控制局面
D.個性刻板,不喜歡與人溝通
E.知識技能兼顧現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與相關(guān)人文科學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家庭訪視是全科醫(yī)生工作中的最主要內(nèi)容
B.全科醫(yī)生要走訪社區(qū)內(nèi)所有住戶建立家庭健康檔案
C.家庭全體成員的疾病和健康都由全科醫(yī)生處理
D.全科醫(yī)生應(yīng)利用家庭資源進行健康與疾病的管理
E.全科醫(yī)生在接診病人時首先應(yīng)了解并記錄其家庭情況
A.由西方國家通科醫(yī)生創(chuàng)立的基層醫(yī)療服務(wù)
B.由美國家庭醫(yī)生獨創(chuàng)的新學(xué)科
C.誕生于20世紀(jì)70年代
D.誕生于20世紀(jì)60年代
E.內(nèi)、外、兒、婦等各門臨床學(xué)科的綜合體
A.污染物從一點轉(zhuǎn)移到另一點
B.污染物從一種介質(zhì)轉(zhuǎn)移到另一種介質(zhì)
C.污染物改變了原有的化學(xué)性質(zhì)、毒性和生物學(xué)效應(yīng)
D.污染物在水中逐漸擴散,以致濃度降低
E.污染物在水中只發(fā)生濃度的變化
A.各總體構(gòu)成比不同或不全相同
B.各總體構(gòu)成比均不相同
C.各樣本構(gòu)成比均不相同
D.各樣本構(gòu)成不同或不全相同
E.各總體構(gòu)成比之間兩兩存在差別
A.同時論證、同時評審、同時設(shè)計
B.同時論證、同時規(guī)劃、同時設(shè)計
C.同時設(shè)計、同時施工、同時生產(chǎn)
D.同時設(shè)計、同時驗收、同時使用
E.同時規(guī)劃、同時施工、同時投資
最新試題
醫(yī)務(wù)人員提高素質(zhì)的核心是()。
教育學(xué)的信息、觀念與價值層次中,()層是個體為中心。
計劃經(jīng)濟時代醫(yī)院是站在()的利益、方便的立場思考問題。
信息傳播渠道中,人際交流不包括()。
對于醫(yī)院來說,技術(shù)差點并不可怕,()問題才最重要,一個小的細(xì)節(jié),就能扭轉(zhuǎn)醫(yī)院困境。
傳受雙方在傳播中的共同經(jīng)驗域的模式圖中,A表示的經(jīng)驗域是()
有效廣告AIDAS理論中的“D”代表的含義是()。
()是個體之間相互溝通,共享信息的最基本的傳播形式和建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
在醫(yī)療服務(wù)中()缺陷可以彌補。
目前我們的醫(yī)院在()方面關(guān)注較少。