A.事件發(fā)生的時(shí)間
B.事件本身的性質(zhì)
C.事件對(duì)患者的意義
D.個(gè)體的社會(huì)支持系統(tǒng)的完善程度
E.個(gè)體的個(gè)性特征
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A.是由創(chuàng)傷性事件所引起的
B.是負(fù)性生活事件所引起的個(gè)體的心理問(wèn)題及癥狀
C.會(huì)給患者帶來(lái)身心的痛苦,對(duì)其精神造成強(qiáng)烈的沖擊
D.也有學(xué)者認(rèn)為就是指創(chuàng)傷事件本身
E.是個(gè)體直接經(jīng)歷涉及死亡或死亡威脅,或威脅身體完整性的事件
A.治療師能徹底消除患者的創(chuàng)傷反應(yīng)
B.兒童青少年對(duì)于心理創(chuàng)傷的承受能力和處理能力相對(duì)較弱
C.采取統(tǒng)一的方案應(yīng)對(duì)團(tuán)體中的創(chuàng)傷患者比采取個(gè)性化的方案要好
D.對(duì)于最近剛剛經(jīng)歷創(chuàng)傷事件的患者可以采取暴露療法
E.心理創(chuàng)傷會(huì)隨著事件流逝逐漸好轉(zhuǎn),不會(huì)影響一生。
A.提供和保障安全
B.提供和保證穩(wěn)定
C.保持積極穩(wěn)定的治療關(guān)系
D."定制式"的治療
E.監(jiān)控反移情
A.抑郁癥患者
B.精神病患者
C.早期遭受性虐待患者
D.驚恐發(fā)作患者
E.解離患者
A.心理教育
B.情緒情感的減壓和調(diào)控訓(xùn)練
C.認(rèn)知重構(gòu)
D.創(chuàng)傷暴露和創(chuàng)傷加工
E.促進(jìn)未來(lái)安全和發(fā)展的技能訓(xùn)練
最新試題
下列哪項(xiàng)不會(huì)影響事件是否會(huì)給個(gè)體造成心理創(chuàng)傷()
創(chuàng)傷性回憶是()
在對(duì)某個(gè)家庭暴力患者的創(chuàng)傷治療方案中,治療師給了該患者一本宣傳手冊(cè),里面有關(guān)于對(duì)家庭暴力的常見(jiàn)誤解,可求助的社會(huì)機(jī)構(gòu)以及其他社會(huì)資源,這個(gè)治療師是采用()
不屬于創(chuàng)傷后常見(jiàn)的反應(yīng)類(lèi)型的是()
強(qiáng)調(diào)潛在無(wú)意識(shí)幻想的創(chuàng)傷性作用,注重創(chuàng)傷形成情結(jié)的心理學(xué)家是()
對(duì)創(chuàng)傷患者的心理創(chuàng)傷評(píng)估不包括()
心理學(xué)意義上最早關(guān)于心理創(chuàng)傷的研究者是()
情緒情感的減壓調(diào)控訓(xùn)練不包括()
EMDR的創(chuàng)始人是()
關(guān)注創(chuàng)傷性分離患者的注意和記憶是如何發(fā)展的理論是()