A.小學(xué)生
B.中學(xué)生
C.中小學(xué)生
D.中學(xué)生與大學(xué)生
E.小學(xué)生、中學(xué)生與大學(xué)生
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A.是多種因素綜合作用的影響
B.主要是經(jīng)濟(jì)因素的影響
C.主要是文化、教育等因素的影響
D.主要是家庭生活方式的影響
E.主要是父母受教育情況的影響
A.健康知識(shí)
B.健康狀況
C.健康信念
D.健康行為變化
E.學(xué)生因病缺課率
A.順利完成調(diào)查的條件
B.有用,但并不是必不可少的
C.可有可無(wú)的,只要調(diào)查項(xiàng)目能完成,并不一定要按檢測(cè)程序進(jìn)行
D.可以改變的
E.可以隨時(shí)改變的
A.追蹤性調(diào)查方法
B.橫斷面調(diào)查方法
C.半縱向調(diào)查方法
D.體格測(cè)量的方法
E.隨機(jī)調(diào)查的方法
A.足夠的戶(hù)外活動(dòng)
B.定時(shí)進(jìn)餐
C.充足睡眠
D.體育鍛煉
E.首先保證學(xué)習(xí)的時(shí)間
A.150~160人
B.100~175人
C.100~150人
D.150~175人
E.100~180人
A.駕駛員的錯(cuò)誤
B.行人的錯(cuò)誤
C.健康教育不到位
D.道路狀況不好
E.人為錯(cuò)誤
A.在相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),在一定地區(qū)范圍,選擇有代表性的對(duì)象,對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行的一次性大規(guī)模調(diào)查
B.在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),在一定地區(qū)范圍,選擇有代表性的對(duì)象,對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行的一次性大規(guī)模調(diào)查
C.在較短時(shí)間內(nèi),在一定地區(qū)范圍,選擇有代表性的對(duì)象,對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行的一次性大規(guī)模調(diào)查
D.在某一時(shí)間內(nèi),在一定地區(qū)范圍,選擇有代表性的對(duì)象,對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行的一次性大規(guī)模調(diào)查
E.在一段時(shí)間內(nèi),在一定地區(qū)范圍,選擇有代表性的對(duì)象,對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行的一次性大規(guī)模調(diào)查
A.谷氨酸
B.胱氨酸
C.甘氨酸
D.酪氨酸
E.色氨酸
A.準(zhǔn)確度的校準(zhǔn)
B.精確度、靈敏度的校準(zhǔn)
C.精確度的校準(zhǔn)
D.精度的校準(zhǔn)
E.靈敏度的校準(zhǔn)
最新試題
教室課桌面上的采光系數(shù)最低值不應(yīng)低于()
以下哪些指標(biāo)不反映運(yùn)動(dòng)能力()
調(diào)查表一般是()
能協(xié)助機(jī)體對(duì)鐵的吸收和儲(chǔ)備的是()
以下哪些指標(biāo)屬于功能發(fā)育指標(biāo)()
學(xué)校健康教育的原則是()
合理的生活作息制度不包括的是()
人一生中機(jī)械記憶力的最高峰為()
參與神經(jīng)環(huán)路構(gòu)成的是()
下列哪種學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)指標(biāo)可以分別從"形成率"和"參與率"兩個(gè)角度選擇()