臨終病人感到"為什么是我？"時(shí)，是處于臨終前心理活動(dòng)的（）

傳者常根據(jù)受傳者接受新信息的心理行為發(fā)展過程，制定健康傳播策略，其中"提供方法、鼓勵(lì)嘗試"屬于哪一階段（）

為了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)改進(jìn)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）

正確的說法是（健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系）（）

社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)是（）

一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中，對(duì)觀察對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間的變化的評(píng)估屬于（）

行為改變的"知-信-行"模式中的知是指（）

社會(huì)動(dòng)員和社區(qū)行動(dòng)是健康促進(jìn)的（）

健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和（）

"對(duì)，您做的很好！"這是對(duì)病人作出的什么反饋（）