單項(xiàng)選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，"利用詩(shī)歌、兒歌、短文、會(huì)話等練習(xí)"屬于（）。

A.無(wú)意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，"如‘m’音有問(wèn)題時(shí)，用‘?huà)寢?、棉帽、千里馬、開(kāi)門(mén)紅’等組合練習(xí)"屬于（）。

A.無(wú)意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練

2.單項(xiàng)選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，"如‘ha-hu’、‘mi-ki’"屬于（）。

A.無(wú)意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練

3.單項(xiàng)選擇題構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，"如‘ba-ma-pa’"屬于（）。

A.無(wú)意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于失語(yǔ)癥訓(xùn)練時(shí)間，下列說(shuō)法不正確的是（）。

A.腦部損傷患者最初的訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)限制在30分鐘以?xún)?nèi)
B.長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練比短時(shí)間的多頻率訓(xùn)練的效果要好
C.患者有疲倦跡象要及時(shí)調(diào)整時(shí)間，或縮短訓(xùn)練時(shí)間
D.可安排為上午、下午各1次
E.每次訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)從對(duì)患者容易的課題入手

5.單項(xiàng)選擇題失語(yǔ)癥的訓(xùn)練方式不包括下列哪一項(xiàng)（）。

A.一對(duì)一訓(xùn)練
B.自主訓(xùn)練
C.交流策略訓(xùn)練
D.家庭訓(xùn)練
E.集體訓(xùn)練

最新試題

通過(guò)反復(fù)的語(yǔ)言刺激，引出患者的相應(yīng)反應(yīng)，并選擇性強(qiáng)化，這種語(yǔ)言訓(xùn)練方法屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"用手指上下摩擦甲狀軟骨至下頜下方的皮膚，可引起下頜的上下運(yùn)動(dòng)和舌部的前后運(yùn)動(dòng)，繼而引發(fā)吞咽"屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"屏住呼吸使聲門(mén)閉鎖、聲門(mén)氣壓加大、吞咽時(shí)食丸不易進(jìn)入氣管"的原理屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"讓患者口內(nèi)銜以系線的大紐扣，治療師牽拉系線，患者緊閉口唇進(jìn)行對(duì)抗，盡量不使紐扣脫出"屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

腦部損傷失語(yǔ)癥患者最初的訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)限制在（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

失語(yǔ)癥訓(xùn)練中，患者出現(xiàn)錯(cuò)誤反應(yīng)時(shí)，應(yīng)（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一名治療師對(duì)一名患者的一對(duì)一訓(xùn)練方式是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)失語(yǔ)癥患者訓(xùn)練敘述不正確的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

攝食訓(xùn)練（直接訓(xùn)練）的適應(yīng)證不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

攝食訓(xùn)練（直接訓(xùn)練）體位一般是仰臥位讓患者取軀干（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題