A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.抑制因素
E.環(huán)境因素
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A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.環(huán)境因素
E.以上都不正確
A.健康信念認同
B.知曉健康信息
C.態(tài)度轉(zhuǎn)變
D.改變不良行為
E.采納健康行為
A.傳者-信息-傳播媒介-受者-效果
B.信息-傳者-傳播媒介-效果-受者
C.信息-傳者-傳播媒介-受者-效果
D.傳者-傳播媒介-信息-效果-受者
E.傳者-信息-受者-傳播媒介-效果
A."知"是基礎(chǔ)、"信"是動力、"行為改變過程"是目標
B."知"是動力、"信"是基礎(chǔ)、"行為改變過程"是目標
C."知"是目標、"信"是動力、"行為改變過程"是基礎(chǔ)
D."知"是基礎(chǔ)、"信"是目標、"行為改變過程"是動力
E."知"是目標、"信"是基礎(chǔ)、"行為改變過程"是動力
A.與疾病相關(guān)的行為
B.與健康有關(guān)的行為
C.與健康和疾病有關(guān)的行為
D.促進健康的行為
E.保持健康的行為
最新試題
下列哪項屬于健康教育評價中健康行為的變化指標()
"您今天感覺怎么樣?"屬于()提問
艾滋病的本質(zhì)是()
"頭腦風暴法"屬于健康教育培訓方法中的哪種()
對他人知覺時,所謂的"一白遮百丑"屬于知覺心理偏差的()
由于經(jīng)濟水平和科技水平的限制,目前我國多數(shù)企業(yè)還廣泛存在著各種有害的職業(yè)因素。通常所說的職業(yè)衛(wèi)生或職業(yè)健康問題,主要是指()
目前,我國處于艾滋病流行的()
提高兒童青少年衛(wèi)生科學知識水平的目的是將兒童青少年的()引向正確的方向.
下列哪項屬于職業(yè)場所健康教育評價的遠期效果指標()
對艾滋病病人產(chǎn)生歧視的根源在于()