A.認(rèn)知訓(xùn)練
B.疏泄療法
C.結(jié)構(gòu)化教育
D.行為矯正療法
E.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.痙攣型腦癱
B.遺傳代謝病
C.小兒麻痹
D.注意缺陷多動(dòng)障礙
E.孤獨(dú)癥
A.教育治療
B.神經(jīng)發(fā)育學(xué)療法
C.手術(shù)治療
D.高壓氧
E.體外反搏
A.制作輔助器
B.日常生活能力訓(xùn)練
C.心理治療
D.生活環(huán)境設(shè)施改建
E.精細(xì)功能訓(xùn)練
A.牛乳喂養(yǎng)兒
B.缺少室外活動(dòng)的嬰兒
C.生長發(fā)育較快的嬰兒
D.早產(chǎn)兒
E.母乳喂養(yǎng)兒
A.Vojto法
B.Bobath法
C.Domain法
D.上田法
E.Maitland法
A.感染
B.外傷
C.骨關(guān)節(jié)損傷
D.臂叢神經(jīng)損傷
E.脊柱裂
A.紅外線照射
B.超短波治療
C.換血療法
D.紫外線照射
E.神經(jīng)肌肉電刺激
A.Vojta誘導(dǎo)療法
B.超短波
C.神經(jīng)肌肉電刺激
D.癱瘓側(cè)上肢被動(dòng)運(yùn)動(dòng)
E.按摩癱肢
A.肩外展外旋，肘屈曲
B.肩內(nèi)收外旋，肘屈曲
C.肩外展內(nèi)旋，肘伸展
D.肩內(nèi)收內(nèi)旋，肘屈曲
E.肩外展外旋，肘伸展
A.遵循兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育的規(guī)律
B.特殊能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化
C.完成由單個(gè)運(yùn)動(dòng)向多個(gè)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)
D.在抑制異常運(yùn)動(dòng)模式的同時(shí)，進(jìn)行正常運(yùn)動(dòng)模式的誘導(dǎo)
E.促進(jìn)左右對稱的姿勢和運(yùn)動(dòng)，使患兒獲得保持正常姿勢的能力
最新試題
以運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后和姿勢異常為主要表現(xiàn)（）。
小兒腦癱，評價(jià)運(yùn)動(dòng)性肌張力的方法是（）。
小兒腦癱，評價(jià)感知能力的量表是（）。
腦性癱瘓最常見的物理療法（）。
小兒腦癱，評價(jià)功能獨(dú)立性和日常生活活動(dòng)能力的量表是（）。
脊柱裂的治療，錯(cuò)誤的是（）。
孤獨(dú)癥的康復(fù)，核心部分是任務(wù)分解技術(shù)的是（）。
患兒男性，4歲，腦癱，痙攣型雙癱，需他人扶持或靠于墻壁站立，行走時(shí)剪刀步態(tài)，雙側(cè)膝反張，雙腳蹬地不充分。查體：四肢肌張力增高，下肢伸肌肌力2級，內(nèi)收肌肌力2級，上肢屈肌肌力1級。雙臀大肌、股四頭肌肌力3級，針對其下肢的康復(fù)訓(xùn)練，錯(cuò)誤的是（）。
腦癱可出現(xiàn)的反射發(fā)育，錯(cuò)誤的是（）。
患兒男性，3歲，孤獨(dú)癥，治療師將吃飯任務(wù)分解為走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的東西、夾盤子里的菜來幫助孩子學(xué)會(huì)有社會(huì)適應(yīng)性的行為和活動(dòng)，該療法屬于（）。