A.評(píng)估階段
B.規(guī)劃階段
C.督促階段
D.處理階段
E.反饋階段
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A.以病人為中心原則
B.重點(diǎn)原則
C.合理結(jié)構(gòu)原則
D.平等原則
E.經(jīng)濟(jì)效能原則
A.四級(jí)醫(yī)療事故
B.三級(jí)醫(yī)療事故
C.二級(jí)醫(yī)療事故
D.一級(jí)醫(yī)療事故
E.不屬于醫(yī)療事故
A.病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)層次
B.總護(hù)士長(zhǎng)層次
C.護(hù)理部層次
D.護(hù)士層次
E.護(hù)士組長(zhǎng)層次
A.目的明確原則
B.事先計(jì)劃原則
C.及時(shí)的原則
D.避免使用非正式溝通的原則
E.信息明確原則
A.視能授權(quán)
B.公平競(jìng)爭(zhēng)
C.合法合理
D.監(jiān)督控制
E.權(quán)責(zé)對(duì)等
A.公平公正原則
B.經(jīng)濟(jì)效能原則
C.勤于溝通原則
D.合理結(jié)構(gòu)原則
E.整體優(yōu)化原則
最新試題
如何處理沖突?
在實(shí)踐中,非正式組織可以很快傳遞信息,對(duì)做好組織的協(xié)調(diào)工作具有積極意義。
良好的溝通是指信息的發(fā)出和接受者雙方能達(dá)成一致的意見。
麥克利蘭的成就需要理論中闡明,每個(gè)人擁有三種需要:權(quán)力的需要、情誼的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
簡(jiǎn)要回答懲罰與負(fù)強(qiáng)化的關(guān)系。
非正式溝通具有自發(fā)性、靈活性和不可靠性的特點(diǎn)。
在雙因素理論中,護(hù)士的工資屬于激勵(lì)因素。
未來競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng),管理的實(shí)質(zhì)和核心就是有效溝通。
激勵(lì)
上行溝通