今天，萱萱是公共汽車(chē)的小司機(jī)，她見(jiàn)自己車(chē)上沒(méi)有乘客，就大聲嚷道："快來(lái)乘車(chē)，我要開(kāi)到動(dòng)物園去了。''此時(shí)，娃娃家的媽媽推著娃娃來(lái)乘車(chē)，剛想上車(chē)，佳佳走來(lái)對(duì)娃娃家媽媽說(shuō)："這輛車(chē)不能乘，沒(méi)有消過(guò)毒。"萱萱聽(tīng)到了，連忙從座位上站起來(lái)，跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：
"我這輛車(chē)已經(jīng)消過(guò)毒了，這是消過(guò)毒的標(biāo)記。"經(jīng)她這么一說(shuō)，佳佳和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車(chē)，萱萱的臉上露出了笑容。
問(wèn)題：
結(jié)合上面的材料說(shuō)明游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要意義。

某老師在語(yǔ)言活動(dòng)"小烏龜開(kāi)店"的基礎(chǔ)上，組織了一次表演游戲。老師一一出示早已準(zhǔn)備好的道具，介紹完道具，配班老師帶領(lǐng)全班幼兒"開(kāi)火車(chē)"離開(kāi)活動(dòng)室去"劇場(chǎng)"看表演，主班老師忙著在活動(dòng)室里布置場(chǎng)景：一家花店、一家書(shū)店、一家氣球店。場(chǎng)地布置好了，幼兒由配班老師帶領(lǐng)進(jìn)入"劇場(chǎng)"。
主班老師提問(wèn)："誰(shuí)愿意上來(lái)表演?"幾十只小手舉了起來(lái)，老師挑了五個(gè)沒(méi)有舉手而且上次語(yǔ)言活動(dòng)表現(xiàn)又不好的幼兒上來(lái)表演。表演時(shí)，老師不停地提示孩子們對(duì)話(huà)，做動(dòng)作。第二輪，老師請(qǐng)了五個(gè)"做得好的孩子"上來(lái)表演，老師還是不時(shí)地按照故事情節(jié)規(guī)范語(yǔ)言，糾正孩子們的動(dòng)作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具，忘了表演，老師又不停地提醒.
問(wèn)題：
結(jié)合我國(guó)對(duì)學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí)，試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。